【摘 要】
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思维是借助语言、表象或动作,实现对客观事物的概括和间接认识,是大脑一种复杂而高级的认知活动,它是人们思考认识问题的最重要方式.衡量人的思维能力高低的主要标志是人的思
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思维是借助语言、表象或动作,实现对客观事物的概括和间接认识,是大脑一种复杂而高级的认知活动,它是人们思考认识问题的最重要方式.衡量人的思维能力高低的主要标志是人的思维的个性特征.数学作为一门基础性、工具性学科,对学生思维能力培养具有十分积极的促进作用.在小学阶段,需要培养的思维方式有很多,其中转化思维是小学生需要掌握的最重要的思维方式之一.培养学生的转化思维,有益于学生更好地学好数学、用好数学、增长智慧.其实我国古代就有许多运用转化思维解决问题的经典故事,比如“围魏救赵”“曹冲称象”“司马光砸缸”等,他们都是巧妙地运用转化思维,创造性地解决了问题.可见,运用转化思维往往是创新的一种体现.
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