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新课程改革的呼声日益高涨，其新颖独特的教学观念，深深地影响着各学科课堂教学内容的创新，促使灵活多变的教学模式出现在各学科的课堂上，并对课堂教学产生巨大的推动作用。高中数学教师针对学科教学的特征，深入地研究现实生活中的环境问题，科学、合理地渗透环保教育，开展不同形式的环保活动，引领学生自觉地参与多样化的教学活动中，体会和感受到环境保护与数学学科之间的关联，促使学生运用数学知识，落实保护环境的实际行动。