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流程、结构和系统构成通用技术学科的三大核心概念,为学生形成通用技术学科的核心素养提供了知识基础。只有基础打牢,才有上层的核心素养的形成。本文立足这三个核心概念,从解读新教材,梳理大概念;创设真情境,激活大概念;重构知识点,服务大概念;探究话立德,渗透大概念等四方面谈教学体会。
大概念引领下的通用技术教学探索--基于“流程、结构、系统”三大核心概念
【摘 要】
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流程、结构和系统构成通用技术学科的三大核心概念,为学生形成通用技术学科的核心素养提供了知识基础。只有基础打牢,才有上层的核心素养的形成。本文立足这三个核心概念,从解读新教材,梳理大概念;创设真情境,激活大概念;重构知识点,服务大概念;探究话立德,渗透大概念等四方面谈教学体会。
【机 构】
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福鼎市教师进修学校
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2021年8期
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2020年度教育教学改革专项课题“基于大概念的通用技术教学情境创设研究”(课题编号:Fjjgzx20-136)。
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