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摘要：目的：观察心理护理干预对患儿输液的影响，提高患儿输液中的静脉穿刺的一次性成功率。
方法：笔者将从2013年7月至2013年10月来我院进行输液的182例患者随机分为对照组和观察组，其中对照组的91例患者全部予以常规护理干预，而观察组91例患儿在常规护理的基础上予以心理护理干预，观察两组患儿在输液过程中的表现、静脉穿刺的一次性成功率以及临床疗效。
结果：给予心理护理干预观察组的91例患儿中静脉穿刺一次性成功的共有81例，一次性成功率为89.0%，而给予常规护理干预的对照组91例患儿中静脉穿刺一次性成功的共有48例，静脉穿刺一次性成功率为52.7%，两组组间差异比较有统计学意义（P<0.05）。
结论：心理护理干预可以显著缓解患儿的紧张情绪，对于提高输液过程中静脉穿刺的成功率具有明显效果，值得进一步推广。
关键词：心理护理干预患儿输液疗效观察
Doi：10.3969/j.issn.1671-8801.2014.05.469
【中图分类号】R47【文献标识码】B【文章编号】1671-8801（2014）05-0288-02
婴幼儿由于其自身的免疫系统尚未完善、免疫力较差，很容易出现发热、感冒等各种病症。输液作为治疗发热、感冒等病症的一种有效手段，其常用于婴幼儿的临床治疗中。但在临床中进行输液时，患儿往往由于害怕、紧张等各种因素而不配合治疗，甚至出现哭闹等拒绝治疗的情况，这对于患儿疾病的治疗十分不利[2]。针对这种情况，我院对从2013年7月至2013年10月来我院进行输液的182例患儿中选取91例患儿在输液时进行了心理护理干预，取得了较好的效果，现报告如下。
1资料与方法
1.1一般资料。笔者对从2013年7月至2013年10月来我院进行输液的182例患儿的信息进行了采集，其中男性患儿98例，女性患儿84例。在这182例患儿中，年龄最小的为1岁，年龄最大的为7岁，平均年龄为3.2岁，本次实验将患有其他严重疾病和精神方面的患儿排除在外。
1.2一般方法。将这182例患儿随机分为两组，其中对照组91例，观察组91例，两组患儿在年龄、家族病史等各方面的差异比较无统计学意义（P>0.05），具有可比性。其中对照组91例患者给予常规护理干预，而观察组91例患儿在常规护理干预的基础上给予心理护理干预。观察两组患儿在输液过程中的配合度和静脉穿刺一次性成功率，对心理护理干预对患儿输液的影响进行分析。
1.3统计学方法。本次对实验数据的处理采用的是SPSS10.0统计学软件，计量数据采用t检验，差异比较有统计学意义（P<0.05）。
1.4心理护理干预。由于患儿的年龄较小，许多患儿对静脉注射都会产生畏惧和紧张等情绪。针对这种情况，相关的护理人员应当以对待亲人的态度对待患者，向患儿亲属了解患儿的喜好，在此基础上与患儿进行沟通，以此来转移患儿的注意力，使得患儿对静脉输液的关注度被弱化，以此来保证静脉穿刺的顺利进行。另一方面，相关护理人员应当充分利用患儿的丰富想象力、对事物的认知不全等特点，通过其喜欢的英雄人物来鼓励患儿作一个勇敢的人，让患儿的身体得以放松，利于静脉输液的进行。此外，相关护理人员还可依据患儿的性格特点，采用听音乐、看电视和玩玩具等方式让患儿感到愉快，从而能更好地接受静脉注射，保证输液的效果。
3讨论
婴幼儿由于其自身的免疫机能尚未完善，免疫能力较差，很容易出现如感冒、发热等各种疾病[2]。而大多数婴幼儿在进行输液时，都会对静脉穿刺产生恐惧或害怕心理，从而出现哭闹等不配合治疗的情况，不利于患者疾病的及时治疗。针对这种情况，可采取心理护理干预来对患儿进行引导，以此来提升输液过程静脉穿刺的一次性成功率，尽可能地减少其对患者造成的影响。心理护理干预可以调整患儿的心态，转移患儿注意力，改善输液情况，从而保证静脉输液的顺利完成[3]。
①首先护理人员的应当具备足够高的护理素质和良好的护理态度，向患者家属了解患儿的个人喜好和性格特点。然后在此基础上与患儿进行交流，走进患儿的内心世界，让患儿感受到家的温暖，感觉在家一般，从而缓解和消除患儿的害怕和紧张情绪，以此来保证静脉穿刺的顺利进行；②相关的护理人员应当充分利用儿童对英雄人物的崇拜心理以及渴望成为英雄的特点，通过塑造其喜欢的英雄人物来鼓励患儿作一个勇敢的人，使患儿有一个轻松的心态，这也可以帮助静脉输液的顺利进行；③相关护理人员还可在输液的同时采用看动画片或玩玩具等方式来转移患儿的注意力，从而使得患儿能更好地接受静脉注射，保证输液的效果。本次实验也可以充分证明这一点。
本次观察结果显示，在给予心理护理干预观察组的静脉穿刺一次性成功的共有81例，静脉注射一次性成功率为89.0%，而给予常规护理干预的对照组患儿中静脉注射一次成功的共有48例，静脉穿刺一次性成功率为52.7%，两组组间差异比较有统计学意义（P<0.05）。由此结果不难看出，给予心理护理干预的观察组其静脉穿刺的一次性成功率明显高于给予常规护理干预的对照组。这可以充分证明，心理护理干预对于消除和缓解患儿在输液前的恐惧、紧张情绪具有重要作用，对于提升静脉穿刺的一次性成功率也具有明显效果，因此值得进一步推广使用。
参考文献
[1]陆婉晖，王志敏.心理护理干预对患儿输液的影响观察[J].中国保健营养，2012（20）：4523-4523
[2]周艳霞.心理护理干预对小儿静脉输液的影响[J].当代护士（专科版），2011（05）：139-140
[3]周家凤.护理干预对头皮静脉输入氯化钾患儿输液效果的影响[J].当代护士（下旬刊），2014（01）：78-79
[4]陈爱莲.护理干预对手足口病患儿家长心理的影响[J].中外医疗，2013（28）：161-162
方法：笔者将从2013年7月至2013年10月来我院进行输液的182例患者随机分为对照组和观察组，其中对照组的91例患者全部予以常规护理干预，而观察组91例患儿在常规护理的基础上予以心理护理干预，观察两组患儿在输液过程中的表现、静脉穿刺的一次性成功率以及临床疗效。
结果：给予心理护理干预观察组的91例患儿中静脉穿刺一次性成功的共有81例，一次性成功率为89.0%，而给予常规护理干预的对照组91例患儿中静脉穿刺一次性成功的共有48例，静脉穿刺一次性成功率为52.7%，两组组间差异比较有统计学意义（P<0.05）。
结论：心理护理干预可以显著缓解患儿的紧张情绪，对于提高输液过程中静脉穿刺的成功率具有明显效果，值得进一步推广。
关键词：心理护理干预患儿输液疗效观察
Doi：10.3969/j.issn.1671-8801.2014.05.469
【中图分类号】R47【文献标识码】B【文章编号】1671-8801（2014）05-0288-02
婴幼儿由于其自身的免疫系统尚未完善、免疫力较差，很容易出现发热、感冒等各种病症。输液作为治疗发热、感冒等病症的一种有效手段，其常用于婴幼儿的临床治疗中。但在临床中进行输液时，患儿往往由于害怕、紧张等各种因素而不配合治疗，甚至出现哭闹等拒绝治疗的情况，这对于患儿疾病的治疗十分不利[2]。针对这种情况，我院对从2013年7月至2013年10月来我院进行输液的182例患儿中选取91例患儿在输液时进行了心理护理干预，取得了较好的效果，现报告如下。
1资料与方法
1.1一般资料。笔者对从2013年7月至2013年10月来我院进行输液的182例患儿的信息进行了采集，其中男性患儿98例，女性患儿84例。在这182例患儿中，年龄最小的为1岁，年龄最大的为7岁，平均年龄为3.2岁，本次实验将患有其他严重疾病和精神方面的患儿排除在外。
1.2一般方法。将这182例患儿随机分为两组，其中对照组91例，观察组91例，两组患儿在年龄、家族病史等各方面的差异比较无统计学意义（P>0.05），具有可比性。其中对照组91例患者给予常规护理干预，而观察组91例患儿在常规护理干预的基础上给予心理护理干预。观察两组患儿在输液过程中的配合度和静脉穿刺一次性成功率，对心理护理干预对患儿输液的影响进行分析。
1.3统计学方法。本次对实验数据的处理采用的是SPSS10.0统计学软件，计量数据采用t检验，差异比较有统计学意义（P<0.05）。
1.4心理护理干预。由于患儿的年龄较小，许多患儿对静脉注射都会产生畏惧和紧张等情绪。针对这种情况，相关的护理人员应当以对待亲人的态度对待患者，向患儿亲属了解患儿的喜好，在此基础上与患儿进行沟通，以此来转移患儿的注意力，使得患儿对静脉输液的关注度被弱化，以此来保证静脉穿刺的顺利进行。另一方面，相关护理人员应当充分利用患儿的丰富想象力、对事物的认知不全等特点，通过其喜欢的英雄人物来鼓励患儿作一个勇敢的人，让患儿的身体得以放松，利于静脉输液的进行。此外，相关护理人员还可依据患儿的性格特点，采用听音乐、看电视和玩玩具等方式让患儿感到愉快，从而能更好地接受静脉注射，保证输液的效果。
3讨论
婴幼儿由于其自身的免疫机能尚未完善，免疫能力较差，很容易出现如感冒、发热等各种疾病[2]。而大多数婴幼儿在进行输液时，都会对静脉穿刺产生恐惧或害怕心理，从而出现哭闹等不配合治疗的情况，不利于患者疾病的及时治疗。针对这种情况，可采取心理护理干预来对患儿进行引导，以此来提升输液过程静脉穿刺的一次性成功率，尽可能地减少其对患者造成的影响。心理护理干预可以调整患儿的心态，转移患儿注意力，改善输液情况，从而保证静脉输液的顺利完成[3]。
①首先护理人员的应当具备足够高的护理素质和良好的护理态度，向患者家属了解患儿的个人喜好和性格特点。然后在此基础上与患儿进行交流，走进患儿的内心世界，让患儿感受到家的温暖，感觉在家一般，从而缓解和消除患儿的害怕和紧张情绪，以此来保证静脉穿刺的顺利进行；②相关的护理人员应当充分利用儿童对英雄人物的崇拜心理以及渴望成为英雄的特点，通过塑造其喜欢的英雄人物来鼓励患儿作一个勇敢的人，使患儿有一个轻松的心态，这也可以帮助静脉输液的顺利进行；③相关护理人员还可在输液的同时采用看动画片或玩玩具等方式来转移患儿的注意力，从而使得患儿能更好地接受静脉注射，保证输液的效果。本次实验也可以充分证明这一点。
本次观察结果显示，在给予心理护理干预观察组的静脉穿刺一次性成功的共有81例，静脉注射一次性成功率为89.0%，而给予常规护理干预的对照组患儿中静脉注射一次成功的共有48例，静脉穿刺一次性成功率为52.7%，两组组间差异比较有统计学意义（P<0.05）。由此结果不难看出，给予心理护理干预的观察组其静脉穿刺的一次性成功率明显高于给予常规护理干预的对照组。这可以充分证明，心理护理干预对于消除和缓解患儿在输液前的恐惧、紧张情绪具有重要作用，对于提升静脉穿刺的一次性成功率也具有明显效果，因此值得进一步推广使用。
参考文献
[1]陆婉晖，王志敏.心理护理干预对患儿输液的影响观察[J].中国保健营养，2012（20）：4523-4523
[2]周艳霞.心理护理干预对小儿静脉输液的影响[J].当代护士（专科版），2011（05）：139-140
[3]周家凤.护理干预对头皮静脉输入氯化钾患儿输液效果的影响[J].当代护士（下旬刊），2014（01）：78-79
[4]陈爱莲.护理干预对手足口病患儿家长心理的影响[J].中外医疗，2013（28）：161-162