【摘 要】
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数学学科本身具有较强的实践性,学生在学习数学时,通过练习能够掌握基础知识、形成技能、发散思维并且高效率地解决问题,由此可见练习是小学数学教学重要的一部分。但实际教
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数学学科本身具有较强的实践性,学生在学习数学时,通过练习能够掌握基础知识、形成技能、发散思维并且高效率地解决问题,由此可见练习是小学数学教学重要的一部分。但实际教学中,很多教师对练习课不重视,并且缺乏对练习课的认识,使得学生在学习数学学科的过程中很少得到练习,因而练习课也就变质为作业课。那么,在小学数学教学中应该如何发挥好练习的重要作用呢?一、小学数学教学中练习设计应该遵循的原则1.练习要具有针对性。
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