【摘 要】
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随着篮球在幼儿园的普及,各类的篮球活动、篮球赛扑面而来。那么,怎样有效开展适宜幼儿园的篮球游戏,让幼儿真正成为游戏的主人?不同于中大班幼儿,小班幼儿处于与球建立亲密
【基金项目】
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福建省教育科学规划立项课题“幼儿体育深度学习的支持性策略”(课题编号FJJKXB19-792)的阶段性研究成果
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随着篮球在幼儿园的普及,各类的篮球活动、篮球赛扑面而来。那么,怎样有效开展适宜幼儿园的篮球游戏,让幼儿真正成为游戏的主人?不同于中大班幼儿,小班幼儿处于与球建立亲密关系的感知阶段,他们在与各类玩具篮球的互动中充分感知球有弹性、能滚动等特性,对于小班幼儿又应该怎样开展篮球游戏,激发其主动探索球的特性?为此,笔者聚焦小班运动区的篮球游戏“快乐玩球”,采取了以下策略。
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