护理风险管理在心血管呼吸内科护理中的应用及效果分析

来源 :中国保健营养 | 被引量 : 0次 | 上传用户:only_xin
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读

【摘  要】目的:探究在心血管呼吸内科护理中应用护理风险管理的效果。方法:选取我院心血管呼吸内科2018年5月-2019年5月内收治的120例患者为研究对象,利用随机数表法将之分为对照组(60例)和实验组(60例)。对照组患者给予常规护理,实验组在此基础上加护理风险管理,比较两组的风险事件发生率、医疗纠纷发生率及患者护理满意度。结果:实验组患者的风险事件发生率、医疗纠纷发生率及患者护理满意度指标均明显优于对照组患者,两组比较差异显著有统计学意义。结论:在心血管呼吸内科护理中应用护理风险管理能够有效的降低风险事件发生率及医疗纠纷发生率,患者的护理满意度明显提高,值得大力推广。

【关键词】护理风险管理;心血管呼吸内科;常规护理;风险事件;医疗纠纷;护理满意度

【中图分类号】R473.5      【文献标识码】A      【文章编号】1004-7484(2019)06-0286-01
  临床护理风险由护理过程中的各种不确定因素诱发,会对患者产生巨大的影响。心血管呼吸内科是医院内部一个比较特殊的科室,由于危重癥患者数量多,患者疾病类型多,加之很多患者都存在病情变化快、自我护理能力差等问题,这使得心血管呼吸内科护理难度更高,护理人员更易遭遇护理风险因素,进而影响护理落实[1]。为探究在心血管呼吸内科护理中应用护理风险管理的效果,选取120例患者行实验,现报道如下:
  1 资料与方法
  1.1 一般资料
  选取我院心血管呼吸内科2018年5月-2019年5月内收治的120例患者为研究对象,疾病类型包括肺部感染,急慢性支气管炎症、肺气肿、支气管哮喘,获得性肺炎等。实验的纳入标准为:(1)患者确诊为心血管呼吸内科疾病患者;(2)患者同意实验,签订了实验同意书;(3)患者意识清晰,无沟通障碍,能顺利沟通。排除标准:(1)患者不愿参与实验;(2)患者存在其他重症疾病或有其他实验参与情况,并可能影响本实验。120例患者中男性73例,女性47例,年龄18.5-65.0岁,平均(45.8±8.4)岁。利用随机数表法将之分为对照组(60例)和实验组(60例),比较一般资料,显示差异无统计学意义,数据可比。
  1.2 方法
  对照组患者给予常规护理,主要包括入院宣教、检查指导、健康教育、病情监测、饮食指导等。实验组在对照组基础上加护理风险管理,主要包括如下内容:(1)强化教育,全面提高护理人员的护理风险管理意识,确保护理人员能够及时的发现护理问题,积极的解决问题,控制各种护理风险因素。(2)重视护理细节,消除各类护理风险问题,如在病床旁增加护栏,如在输液架上放置提示牌,如做好用药核对,规定危险品放置等。(3)强化人员管理,发展新老搭配,鼓励“新护士”跟随“老护士”学习,全面提升护理团队的综合素质。(4)落实护理质量持续改进制度,组建风险管理小组,定期核查、总结风险事件,对护理风险管理进行改进和优化。
  1.3 观察指标
  选两位与本实验无关的护理人员统计并分析实验数据:(1)统计医疗纠纷发生情况,计算医疗纠纷发生率;(2)利用巡房统计患者的风险事件(如坠床、滑倒、输液问题等)发生情况,计算风险事件发生率;(3)利用本院自制的患者护理满意度调查问卷对患者进行调查,问卷满分100分,以得分不少于80分者为护理“满意”患者,计算护理满意度。
  1.4 统计学方法
  利用SPSS 20.0软件处理数据,使用“X2检验”进行验证,以“P<0.05”为有统计学意义。
  2 结果
  2.1 两组患者的各项指标比较
  实验组患者的风险事件发生率、医疗纠纷发生率及患者护理满意度指标均明显优于对照组患者,两组比较差异显著有统计学意义(P<0.05),详见表1。
  3  讨论
  护理风险即护理落实过程中受不确定因素影响,直接或间接导致患者出现伤害的不确定事件[2]。护理风险产生的原因包括技术性原因、服务性原因、人文性原因,常见的风险类型则包括护理人员违规操作、护理人员责任心不强、护患沟通不佳等。由于护理风险具备伴随性、不能预测性、难防范性、后果严重性等特征,加之风险相关因素,如患者自身、社会心理、护理人员、医院管理、医护服务系统、组织工作等亦会对护理落实的结果产生巨大影响,因此规避护理风险重要且必要[3]。护理风险管理对护理设置了较为明确的目标,利用强化教育提高护理人员的护理风险管理意识,营造了良好的护理风险管理氛围;利用优化护理细节完善医疗安全保障、降低事故发生几率、减少损失,在控制风险的同时有效的规避了风险;利用新老搭配提高了护理的整体质量,规范了护理操作及护理流程,提升了护士的敬业精神、减少了护理的系统性误差;利用质量持续改进对护理进行了持续优化,为随后的护理风险管理提供了经验和资料[4]。本实验对护理风险管理的应用效果进行了验证,结果显示,接受护理风险管理的实验组患者的风险事件发生率、医疗纠纷发生率及患者护理满意度指标(13.33%、0、86.67%)均明显优于接受常规护理的对照组患者的对应指标(28.33%、8.33%、71.67%),两组比较差异显著,有统计学意义,充分证明在心血管呼吸内科护理中应用护理风险管理具备优势。
  综上所述,在心血管呼吸内科护理中应用护理风险管理能够有效的降低风险事件发生率及医疗纠纷发生率,患者的护理满意度明显提高,值得大力推广。
  参考文献:
  [1]关薇. 基于护理风险管理在心血管内科、呼吸内科护理中的应用分析[J]. 临床医药文献电子杂志,2016,3(04):707-708.
  [2]许辉,李晓光,陈艳妮,刘婵. 护理风险管理在心血管呼吸内科护理中的应用及效果分析[J]. 河北医药,2017,39(13):2055-2057.
  [3]高承峰. 护理风险管理在心血管、呼吸内科护理中的应用及效果评价[J]. 世界最新医学信息文摘,2017,17(72):124-125.
  [4]李艳. 护理风险管理在心血管呼吸内科护理中的应用及效果研究[J]. 全科口腔医学电子杂志,2018,5(14):81-82.

其他文献
【摘 要】目的: 研究分析在高血压患者治疗护理的过程中开展程序化健康教育的临床价值。方法:将2016年2月至2017年12月在本院接受治疗的高血压患者中的90例设为研究对象,经随机电脑法分组为观察组(45例)以及对照组(45例)。在对照组患者中实施常规健康教育干预,在观察组患者中实施程序化健康教育干预。使用症状自评量表(SCL-90)对高血压疾病症状进行评估,分析患者高血压知识掌握程度以及护理满意
期刊
【摘 要】目的:探析CBS(病例导入式教学法)联合PBL(问题导向学习法)教学法在普外科护生临床教学当中的应用效果。方法:自2018年1月~2019年1月,我院接收普外科护理实习生共计32人,按照数学随机方法将其分成两组,一般组沿用以往常规教学方法,联合组采用CBS联合PBL教学法。比较两组实习生的学习效果。结果:联合组护理实习生的理论成绩和操作成绩皆优于一般组,且与一般组比较,联合组护理实习生对
期刊
【摘 要】 目的: 本研究旨在评估PBL教学法相比于传统教学方法的优势。方法: 选择全科医学生82人,随机分组到PBL教学组以及传统教学组,统一进行理论培训后,分别进行PBL教学以及传统教学,比较期中、期末以及临床病案分析考核成绩。结果: PBL教学组在期末考核成绩以及临床病案分析论述考核中,成绩均好于传统教学方法组,差异有统计学意义。(P<0.05)。结论: PBL教学通过问题为导向的教学方法,
期刊
【摘 要】目的:研究射干麻黄汤加减治疗咳嗽变异性哮喘内饮外寒证的临床效果。方法:本次研究样本选取时间为2017年4月-2019年4月,研究对象为于我院接受治疗的170例咳嗽变异性哮喘内饮外寒证患者。按照患者就诊先后顺序,将170例患者分别成立两组,即对照组85例与实验组85例。对照组患者给予孟鲁司特药物进行治疗,而观察组患者则采取射干麻黄汤进行加减治疗,对比两组间治疗效果。结果:对照组患者治疗有效
期刊
【摘 要】目的: 研究护理学基础教学应用基于微课的翻转课堂教学模式的价值。方法:选择我校180名护理学专业的学生,按照随机数字表法分观察组(基于微课的翻转课堂教学模式)与对照组(传统教学模式)各90名,比较考核成绩及教学效果。结果:与对照组比,观察组理论成绩与操作成绩高;教学有效率高,P0.05)。  1.2方法  对照组:传统教学模式,理论知识以教师讲解为主,指导学生完成课前预习及课后复习,利用
期刊
【摘 要】目的:探讨表皮细胞移植术联合呲美莫司软膏治疗白癜风的临床效果。方法:选取2017年10月至2018年10月在我院接受白癜风治疗的患者52例研究对象,随机分为观察组和对照组,每组52例患者,对照组患者给予表皮细胞移植术治疗,观察组患者在对照组患者的基础上加用呲美莫司软膏治疗,治疗3个月后观察两组患者的临床疗效。结果:观察组患者治疗的有效率明显优于对照组,具有统计学意义(p<0.05)。两组
期刊
【摘 要】目的:对在内科患者护理中应用健康教育的满意度进行研究。方法:随机选择2018年2月~2019年1月某院接诊的76名内科患者为临床观察对象,将其分为两组,对照组患者只采用常规护理方式,观察组患者在常规护理方式的基础上,对患者进行健康教育,观察两组患者的康复情况。结果:观察组患者对于医院护理服务的满意度要高于对照组患者。结论:在内科护理中应用健康教育能够有效地提升患者的满意度,非常值得在临床
期刊
【摘 要】本文基于数轮问卷流调、实地走访所获数据资料信息,结合祖国传统医学固有优势,以淄川区为例分析中医健康养生文化在集中连片贫困地区传播实施对策与具体建议。【关键词】中医文化;健康养生;乡村振兴;集中连片贫困【中图分类号】R212 【文献标识码】A 【文章编号】1004-7484(2019)06-0271-01  1 打造蕴含中医特色的田园综合体  产业兴旺是脱贫致富、振兴乡村的物质基础。调研地
期刊
【摘 要】目的:研究健康教育应用于新咱并合并糖尿病患者中的重要性。方法:择取我院2018年3月至2019年6月期间收治的54例心脏病合并糖尿病患者作为研究对象,根据有无应用健康教育将其划分为两组,一般组患者接受常规护理,项目组患者则加入健康教育,比较两组患者临床护理效果。结果:项目组患者服药依从性高于项目组患者,组间差异存在统计学意义(P<0.05);项目组患者生活质量高于项目组患者,组间差异具有
期刊
【摘 要】目的:为初产产妇进行产前护理教育,并对其分娩结局和认知的影响进行观察研究。方法:研究对象选取300例产妇,均于2019年1月至2019年6月在我院进行分娩。实验组与对照组的划分依据随机法,其中150例产妇归入对照组,采取常规护理;实验组产妇纳入150例,采取产前护理教育结合常规护理开展护理工作。对不同组别产妇自身的分娩认知及其分娩结局进行比对研究。结果:实施不同护理服务后,对比产妇认知分
期刊