【摘 要】
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随着当今时代的飞速发展和新课改教学政策的不断深入推广落实,高中学校的教育管理体系也要随着教学要求的不断变化而调整,年级组是学校进行教学管理的组织体系,负责一个年级
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随着当今时代的飞速发展和新课改教学政策的不断深入推广落实,高中学校的教育管理体系也要随着教学要求的不断变化而调整,年级组是学校进行教学管理的组织体系,负责一个年级内所有班级学生的学习发展与教师的教育管理工作,对提升学校的教育质量和教学效率十分重要,甚至还是建设校园环境与推动学校教育发展提升的关键因素。在现代化的教学大环境下,学校年级组的管理工作和管理体系还需要不断完善与改革,这样才能跟上时代的发展潮流,并更好地规范管理学生与教学。本文将阐述我本人对学校年级组管理的深刻认识与思考,分析目前在年级组管理中仍然
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为了深入推进“5+3”一体化人才培养改革,推动本科教育与硕士研究生教育、住院医师规范化培训的有效衔接,加快培养高素质临床医师,结合教育部卓越医生教育培养计划和口腔医学
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很多情况下,班主任的班级管理往往是褪去了情感外衣后的“冷漠教育”“严厉教育”行为。久而久之,学生与老师唱反调,甚至厌学等现象屡见不鲜。怎样改变这一现状?我认为,班级
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[摘 要]在分析生命价值教育是高职体育教育的应有之义的基础上，探析“双高计划”对高职体育教育生命价值教育提出的新要求、生命价值教育如何提升高职体育教育的有效性。研究认为有效性的举措是：两理解一转变两创设。两理解一是理解“健康第一”的教育理念，二是理解“双高计划”给高职体育教育带来的机遇和挑战;一转变是转变教学观念，提升教师对生命价值教育的认识;两创设一是教学方法要创设，赋予其生命化特征，二是教育环
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