【摘 要】
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铜鼓县在开展远程教育工作的过程中，坚持“严”字当头，确保党员干部受教育、农民群众得实惠。一是严格落实“四制度一流程”。制定《站点管理员工作职责》《节目收看学习制度》《设备管理与使用制度》《开放日制度》和农村远程教育平台“五步”操作流程图，坚持开展“六好”星级站点创建活动。二是严格落实“月督查、季通报、年考评”。县远教办每月对各站点收视率进行跟踪督查，每季度对“学习积分”情况进行通报，年终对各远教站
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铜鼓县在开展远程教育工作的过程中，坚持“严”字当头，确保党员干部受教育、农民群众得实惠。一是严格落实“四制度一流程”。制定《站点管理员工作职责》《节目收看学习制度》《设备管理与使用制度》《开放日制度》和农村远程教育平台“五步”操作流程图，坚持开展“六好”星级站点创建活动。二是严格落实“月督查、季通报、年考评”。县远教办每月对各站点收视率进行跟踪督查，每季度对“学习积分”情况进行通报，年终对各远教站点进行综合考评，兑现奖惩。三是严格落实“三级考核”。将远程教育工作列入年度党建考核内容，形成了一级抓一级、层层抓落实的管理制度，实现了远教管理的纵深化。 （兰 艳 刘华斌）
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这里，是坐落在银州区近郊的一个普通的村庄——龙山乡七里村。正是这个名不见经传的小村，以其惊人的历史性巨变为世人所瞩目。2014年全村实现产值6亿元，人均收入4万元。七里村被中央精神文明建设指导委员会评为“全国文明标兵”，被中国小康村推荐活动组委会命名为“中国十佳小康村”，被民政部和司法部评为“全国民主法治示范村”；该村党委被辽宁省委命名为“优秀党委标兵”。 这一切，用村党委书记王革新的话说，是党
一是创新教学理念。实行针对学、需求学与灵活学相结合，增强了党员学习的主动性和实效性；实行“远教+支部+实践基地”“远教+合作社+农户”的教学模式；实行教育引导、技术支撑和信息扶持，选树了39个远教实践基地和860个远教示范户。二是拓宽学用载体。高标准建成了5个村级远教文化广场，配备了户外高清LED大屏幕，搭建起党员群众教育培训的新平台。三是完善管理机制。充分整合农业、广电、科技、文化等部门优势资源
为推动远程教育工作服务升级，宜君县组织开展了 “三创一推”活动。一是创建规范化站点，夯基础拓功能。各终端站点积极整合农业信息站、文化共享工程的设施设备并统一摆放在活动室内，实现资源共享。二是创建远教富民学用示范基地，提质量增实效。各终端站点立足本地产业特色，选择有一定规模和收益、能独立开展教学辅导活动的主导产业建立实践教学基地。三是打造一支明星站点管理员队伍，强素质优服务。择优选配站点管理员382
重庆市潼南区在“三严三实”专题教育活动中积极发挥远教平台优势。一是开展“关注‘看潼南’APP，‘三严三实’大家谈”主题活动，在《潼南手机报》开设“三严三实”专栏，刊发各地先进典型、亮点做法等；同时联合区广播电视台举办“三严三实”专题新闻报道22期；二是积极整合资源，将区委组织部牵头制作的践行“三严三实”先进典型课件和中组部党员教育中心推出的党员教育电视系列片《践行“三严三实”的好榜样》上传到远程教
为解决基层站点电视机老化、管理员补贴偏低等制约远程教育工作的突出问题，东营市委组织部印发了《关于做好全市党员干部现代远程教育终端站点电视机更新和提高站点管理员补贴标准的通知》，从市财政专项经费中拨付239.59万元，按市、县（区）两级各承担一半的原则，对站点电视机进行统一更换，并将站点管理员补贴由每人每年600元提高到每人每年1200元。目前，各县区配套资金已全部落实到位，确保2016年1月底前完
馆陶县依托远程教育平台资源优势，强化三大举措，助推解放思想大讨论活动深入开展。一是注重宣传引导，营造良好氛围。组织党员干部群众集中收看有关“解放思想大讨论活动”的领导讲话、专家讲座和外地先进典型等课程，引导广大党员干部了解、关注、参与解放思想大讨论活动。二是制订学习计划，抓好学用效果。根据县域实际情况，科学制订教学计划，明确学习内容，突出学习重点，合理安排学习时间。三是强化服务功能，注重培树典型。
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为进一步提高大学生村官服务社会的能力，祁阳县组织68名大学生村官积极开展“访民情、问民忧、解民困”活动。大学生村官深入自己所在村走访农家院落，记好民情档案，主动联系最贫困、最需要帮助的村民，与他们结成了亲戚。目前，已结成68个帮扶对子，制订脱贫计划68个，提供致富信息125个，解决疑难问题36个。 （王猛恒 桂超群）