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随着信息技术的快速发展，如何在中小学校进行计算机教育，突出义务教育阶段计算机教育的特点，在理解相关专业知识的前提下，强化对学生动手能力的培养，是一个比较现实的问题。而本文结合作者的工作实际，通过任务引导学生自主学习，从而提高了教学效果和质量。
浅析任务引导法在中小学计算机教育中的重要作用
【摘 要】
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随着信息技术的快速发展，如何在中小学校进行计算机教育，突出义务教育阶段计算机教育的特点，在理解相关专业知识的前提下，强化对学生动手能力的培养，是一个比较现实的问题。而本文
【机 构】
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内蒙古大兴安岭师范学校
【出 处】
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中国电子商务
【发表日期】
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2012年13期
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