【摘 要】
：
应用题是小学数学中一个非常重要的知识内容,具备一定的应用题解题能力不但能够提升学生把知识进行综合应用的能力,同时还能够让学生在解答应用题的过程中感受到数学知识的实
论文部分内容阅读
应用题是小学数学中一个非常重要的知识内容,具备一定的应用题解题能力不但能够提升学生把知识进行综合应用的能力,同时还能够让学生在解答应用题的过程中感受到数学知识的实用性,从而增强学生对于数学学科的兴趣.在小学数学教学中,由于应用题解题能力对于学生的综合能力要求很高,因此,在小学数学中,应用题教学始终是一个需要突破的难点.那么,作为一名小学数学教师,我们应当采取哪些措施来提升小学生的应用题解题能力呢?
其他文献
一、小学数学素质教育的培养目标 1.思想品德素质。根据数学学科的特点对学生进行学习目的教育；爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育；辩证唯物主义观点的启蒙教育。培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。 2.心理品质素质。培养学生对数学学习的兴趣，发展学生对数学学习的直接动机和间接动机，促成学生积极、主动的学习情感与探究精神，锻炼学生坚强的学习意志、学习毅力；树立学生克服困难的信心，养成一丝
西门街32号 记住西门街32号。不是因为一进大门就见到的翠竹，不是因为堂屋里保存完好的明代桌椅，不是因为院子里蓬勃的花草，而是因为住在这个院子里的人们。 2013年春节期间，在杨舒的婚宴上，与怒江退休回来的水映海老师同桌吃饭，他邀请我们去他家玩时不是说位置，而是强调了门牌号：西门街32号。 走进西门街32号是半年后。文友彭愫英来古城采访一位参加过革命的八十老人。彭愫英是水老师夫妇的学生，我们
新的《数学课程标准》中倡导学生“在生动具体的情境中学习数学”“在现实的情境中体验和理解数学”.在数学教学中,要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出
随着新课程改革的逐步深入,教师在组织课堂教学活动之际,会采用一系列教学辅助模式,师生互动这一策略也逐渐被广大教师所采纳.所谓师生互动是课堂双主体即教师和学生自发的共
【摘要】随着信息技术的发展，电教手段在教学中的实践与应用越来越广泛和深入。目前，在幼儿园民族音乐欣赏活动中，充分发挥电教手段的优势，已成为提高幼儿积极性，培养幼儿音乐审美能力，促进幼儿全面发展的重要手段。本文主要探讨了在倾听活动、歌唱活动、韵律活动以及音乐游戏活动中如何利用电教手段进行民族音乐欣赏教学。 【关键词】幼儿教学 电教手段 民乐欣赏 民族音乐作为艺术的一种形式，自然担负起了培养幼儿情
本文以高强度冷拔高碳(SWRH82B)钢丝生产中拉丝形变过程为对象，研究了高碳钢丝在拉拔过程中的微观组织结构和力学性能随拉拔应变量的变化规律；首次运用电子背散射衍射分析系统
【摘要】针对目前职业学校学生生源的质量，本文提倡在《AutoCAD》教学中采用项目教学法，对培养学生素质和提高学生动手能力有重要意义。本文结合笔者的教学实践，用项目教学法促进学生主动接受知识的教学方式。 【关键词】项目教学法 AutoCAD 一、《AutoCAD》课程教学现状 由于现行的招生制度的限制，中职生的素质一般不是很高，学生自学能力和自控能力都停留在比较低的层次上，使课程教学达不到应
溶胶-凝胶法在制备陶瓷领域得到广泛应用,主要是因为溶胶凝胶法能够使反应原料之间在分子水平上达到均匀混合,并且能够相对容易获得粒径小,粒度分布均匀的纳米粒子。微波介质
【摘要】现在的独生子女个个都是家中的“小皇帝”，“小公主”他们衣来伸手，饭来张口，样样事情都有父母、长辈包办代替，所以，在幼儿园独生子女胆小、脆弱、娇气、任性，缺乏独立性、自制性和坚持性，依赖有余而独立不足，任性有余而自控不足。因此要培养幼儿做一个独立的意志力坚强的人。俗话说：“授之以鱼，不如授之以渔。”“授之以鱼”只是满足一时的口舌逞能；“而授之以渔”却让孩子掌握“终生无虑的能力”。在幼儿的日常
小城漾濞的底晕是旧的。不说别的,单凭它以集镇的形式存在六百多年的历史,已足够滋养出一种淡定、温婉的旧来。那段不算太长也不算太短的历史,更多地凭依于一条古道、一湾江