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道德人格是人格教育的核心内容,人格教育则以道德人格为理论基础。在现今社会,由于社会环境、家庭环境以及互联网的负面效应,致使部分大学生道德人格方面出现自主意识缺乏,重利轻义以及道德认知和道德行为脱节等消极现象。因而,如何培养大学生积极健康的道德人格成为摆在道德教育面前的现实问题。本文从培养大学生道德人格的机制入手,探索培养大学生良好道德人格的途径和方法。