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众所周知，学生的全面发展，是家庭教育与学校教育及社会教育密切配合的结果。如何培养出学习成绩优秀，知书达理的学生，与家长做好沟通工作，是获得教育成功的关键。
一、重视“首因效应”，给家长一颗“定心丸”
首因效应，是人与人第一次交往中给人留下的印象，在对方的头脑中形成并占据着主导地位的效应。
作为班主任新接一个班，尤其要重视与家长的第一次见面，第一次交谈，第一次家长会。做好了第一次，获取了家长的信任与支持，家长日后定会全力配合老师的工作。
优秀的老师都非常重视“首因效应”：特级老师郑立平，第一次与学生及家长见面，都亲自布置出美观整洁、新颖活泼的教室，给学生每人下发一封信，向家长及全体学生宣讲他的三年规划；李镇西老师每当新接一个班，都送学生及家长一本他写的《爱心与教育》，让学生及家长了解老师，理解老师的教育情怀及教育理想。学生读着老师的书，听着老师对即将师生共同度过的三年时光的设想，怎么能不激情澎湃呢？
我也深深认识到了首因效应的重要性。每次新接班，我在第二周就召开全体学生的家长会了。在会上，我会向家长们隆重介绍新接班的几位任课老师情况，通过介绍，让家长了解老师的工作业绩，不再心怀疑虑。会上我把一周来观察到孩子的行为习惯、作业完成情况、家长对孩子关注反馈情况等，做一个详细的小结，通过总结，在家长面前呈现的是一个心细如发的老师、一个对学生无微不至的老师，家长感觉到把孩子交给这样的老师，怎么能不放心呢？于是家长吃了定心丸，就会放心地把孩子交给你教育了。
二、知己知彼，头脑中要有“学情图”
老师要全面了解孩子的家庭现状，通过调查问卷的形式，了解学生的家庭状况、家庭人员的文化程度，学生的身体状况、性格特点、兴趣爱好等。对学生的教育背景、个人情况做到心里有数，才能有针对性地开展教育。
作为新接班老师，更要掌握第一手资料，如果是半路接班，除资料外可向前一任老师及时了解学生情况。了解情况可不是继续戴有色眼镜看待学生，而是为了以后开展工作有的放矢。
如，有的孩子心脏不好，有的孩子有自闭症等，老师了解到这些后，可以向家长明确表明态度，有针对性地对孩子采取相应的教育方式，请家长放心。正是因为老师脑中有了“学情图”，才能做到有针对性地开展工作。
三、掌握常用“沟通窍门”，与家长沟通做到多样化
家长如果及时了解了孩子在学校的学习和生活情况，就会与老师树立共同的教育目标，促进孩子和谐发展。随着现代科技的迅猛发展，现在的老师与家长的沟通方式产生了新变化。
1.学生放学送队时。可以有针对性地每天跟1～2个家长进行交流，交流学生当天在校表现，如，自我约束力差，同学间的摩擦，学习用品的不爱惜等，指出家长教育孩子要注意的方向。
2.作业登记本进行交流。对学生存在的问题，可以在学生的作业登记本上留言，请家长阅读。
3.校讯通沟通。强大的信息功能，让沟通无处不在。每天我的校讯通都会进行群体性沟通，发布如下信息：昨天作业完成情况，优秀同学名单；听默或者作业登记本检查及时的家长；校讯通也进行个别性交流，如，没有完成作业的通报给家长，个别学生在校表现较差的情况反馈；需要家长配合的管理要求等。
4.班级家长QQ群。建群的目的是为了发布活动通知及时，家教经验宣传及时，家长教育小技巧沟通及时，也为了让老师能第一时间省时高效地与家长沟通交流。
5.家访。对于一些存在问题比较大的孩子，适合采用这种方法。如，损害公物、伤害同学、长期不完成作业等，通过家访观察一下孩子的学习环境，找找孩子进步慢的原因。与家长面对面沟通，教育效果更好。
这里我要强调一点，老师与家长沟通时一定要注意态度真诚，不能因家长的身份、地位、职业不同而戴有色眼镜看人，家长来了，要起身热情欢迎，“请、谢谢”文明用语常挂嘴边，交流时要先说孩子优点，让家长不要有告状的感觉，家长走时，要起身相送，只有真诚尊重，才能赢得家长的信赖。
四、掌握“秘密武器”，不同类型的家长区别对待
每一位家长的知识水平，性格特点，处事方法都是不一样的，与不同的家长的沟通方式也要相应不同。
性格直爽的家长，开门见山，直接说存在的问题，需要家长配合的地方就可以了；有的家长比较宠爱孩子，对老师的教育持半信半疑或是不信任态度，跟这样的家长沟通交流就要摆事实，讲道理，有理有据，让家长信服；有的家长比较急躁，自尊心比较强，跟这样的家长沟通，一定要记得多表扬孩子，每次提出孩子的问题也要只挑主要的，不要面面俱到，要态度委婉，这样才能真正起到沟通交流的作用。
为了真正倾听到来自家长的声音，我还开展了如下活动：1.开通班级信箱。请家长给我公布的邮箱写建议，匿名写就可以，这样家长不会担心老师会有什么想法，而老师也真正能听到来自于家长的声音。2.指导运用家庭教育服务热线。
五、建立指导家长学习的“方法库”
由于家长的个人素养不同，对孩子的要求以及教育孩子的方式也各不相同。有的对孩子管理过于严格，有的则是无限制的放纵，还有的家长存在“唯分数至上”的思想观念。面对形形色色的家长，老师的责任就是引领家长掌握更多的家庭教育理念：
1.注重生活小事，养成良好习惯。教育孩子从收拾自己的书包做起，从做力所能及的家务劳动做起，从孝顺身边的长辈做起。学会宽以待人，勤俭生活，增强责任意识。
养成放学回家就做作业的习惯，有明确的作息时间。家长适当安排孩子做运动。凡事多和孩子商量，尊重孩子，听取孩子的意见。
2.创设独立的学习环境。家长要给孩子创造独立学习的书房，使孩子学习时没有声音及其他吸引人注意力的事物的打扰，有安静的学习环境。
3.阅读读本常换常新。引导家长经常带孩子上图书馆、科技馆等学习场所，开阔孩子视野，同时购买人文和科普方面的书籍，培养孩子阅读兴趣，让孩子打下良好的阅读基础。
4.开展“家庭对对碰手拉手”活动。要好的同学可以参加这项活动，分享学习经验，开展家庭活动。这样，在两个家庭的不断接触中，交流了家教经验，增进了同学情谊，也促进了班级团结。
六、关心每一位学生，洒向学生都是爱
爱人者人恒爱之，老师要关注所有学生的成长，在日常教育教学中，要做到平等待人，公平公正。对优秀的学生要积极鼓励，对习惯不好的孩子要关心督促。关注学生的个性成长，及时记录孩子成长的点滴，诸如学生的各科考试成绩，作业完成情况，做的好人好事，以及老师对学生近段时间的评语等。
我还充分发挥了班级博客的作用，坚持天天写班级博客，把孩子们成长中的快乐故事和我在教育学生过程中的心路历程，都记录在班级博客上，让全体学生及家长了解班级的情况，理解我的教育理念。我还经常在班级博客上分享一些家庭教育的好文章，让家长学习，通过这种方式，改变家长的教育理念。
家长会上，我精心收集孩子的相片制作了幻灯片，当家生看到孩子一步步成长的足迹时，无不为教师细致认真的工作作风打动，从而充满了教育好孩子的信心。
我还充分利用各种活动，增进家长与孩子的沟通及了解，在我的精心安排设计下，我们共同去爬过山，举办过烧烤活动；我们一块在三八节写信给妈妈；父亲节给爸爸制造惊喜；我们举办班际篮球比赛。同学们在和谐的学校氛围和家庭氛围中快乐成长着，我这个班主任也获得了家长及学生的称赞及喜爱。
在三八节到来之际，为了增进家长与孩子的沟通了解，我设计了一个活动：家长给孩子写一封信，写信之后把家长的信在教室展示，同学们在读完了全体家长的信之后，再给自己的家长写回信。
这项活动增进了家长与孩子的沟通，让孩子树立了明确的学习目的，收到了很好的教育效果。
（作者单位：深圳市宝安区荣根学校）
一、重视“首因效应”，给家长一颗“定心丸”
首因效应，是人与人第一次交往中给人留下的印象，在对方的头脑中形成并占据着主导地位的效应。
作为班主任新接一个班，尤其要重视与家长的第一次见面，第一次交谈，第一次家长会。做好了第一次，获取了家长的信任与支持，家长日后定会全力配合老师的工作。
优秀的老师都非常重视“首因效应”：特级老师郑立平，第一次与学生及家长见面，都亲自布置出美观整洁、新颖活泼的教室，给学生每人下发一封信，向家长及全体学生宣讲他的三年规划；李镇西老师每当新接一个班，都送学生及家长一本他写的《爱心与教育》，让学生及家长了解老师，理解老师的教育情怀及教育理想。学生读着老师的书，听着老师对即将师生共同度过的三年时光的设想，怎么能不激情澎湃呢？
我也深深认识到了首因效应的重要性。每次新接班，我在第二周就召开全体学生的家长会了。在会上，我会向家长们隆重介绍新接班的几位任课老师情况，通过介绍，让家长了解老师的工作业绩，不再心怀疑虑。会上我把一周来观察到孩子的行为习惯、作业完成情况、家长对孩子关注反馈情况等，做一个详细的小结，通过总结，在家长面前呈现的是一个心细如发的老师、一个对学生无微不至的老师，家长感觉到把孩子交给这样的老师，怎么能不放心呢？于是家长吃了定心丸，就会放心地把孩子交给你教育了。
二、知己知彼，头脑中要有“学情图”
老师要全面了解孩子的家庭现状，通过调查问卷的形式，了解学生的家庭状况、家庭人员的文化程度，学生的身体状况、性格特点、兴趣爱好等。对学生的教育背景、个人情况做到心里有数，才能有针对性地开展教育。
作为新接班老师，更要掌握第一手资料，如果是半路接班，除资料外可向前一任老师及时了解学生情况。了解情况可不是继续戴有色眼镜看待学生，而是为了以后开展工作有的放矢。
如，有的孩子心脏不好，有的孩子有自闭症等，老师了解到这些后，可以向家长明确表明态度，有针对性地对孩子采取相应的教育方式，请家长放心。正是因为老师脑中有了“学情图”，才能做到有针对性地开展工作。
三、掌握常用“沟通窍门”，与家长沟通做到多样化
家长如果及时了解了孩子在学校的学习和生活情况，就会与老师树立共同的教育目标，促进孩子和谐发展。随着现代科技的迅猛发展，现在的老师与家长的沟通方式产生了新变化。
1.学生放学送队时。可以有针对性地每天跟1～2个家长进行交流，交流学生当天在校表现，如，自我约束力差，同学间的摩擦，学习用品的不爱惜等，指出家长教育孩子要注意的方向。
2.作业登记本进行交流。对学生存在的问题，可以在学生的作业登记本上留言，请家长阅读。
3.校讯通沟通。强大的信息功能，让沟通无处不在。每天我的校讯通都会进行群体性沟通，发布如下信息：昨天作业完成情况，优秀同学名单；听默或者作业登记本检查及时的家长；校讯通也进行个别性交流，如，没有完成作业的通报给家长，个别学生在校表现较差的情况反馈；需要家长配合的管理要求等。
4.班级家长QQ群。建群的目的是为了发布活动通知及时，家教经验宣传及时，家长教育小技巧沟通及时，也为了让老师能第一时间省时高效地与家长沟通交流。
5.家访。对于一些存在问题比较大的孩子，适合采用这种方法。如，损害公物、伤害同学、长期不完成作业等，通过家访观察一下孩子的学习环境，找找孩子进步慢的原因。与家长面对面沟通，教育效果更好。
这里我要强调一点，老师与家长沟通时一定要注意态度真诚，不能因家长的身份、地位、职业不同而戴有色眼镜看人，家长来了，要起身热情欢迎，“请、谢谢”文明用语常挂嘴边，交流时要先说孩子优点，让家长不要有告状的感觉，家长走时，要起身相送，只有真诚尊重，才能赢得家长的信赖。
四、掌握“秘密武器”，不同类型的家长区别对待
每一位家长的知识水平，性格特点，处事方法都是不一样的，与不同的家长的沟通方式也要相应不同。
性格直爽的家长，开门见山，直接说存在的问题，需要家长配合的地方就可以了；有的家长比较宠爱孩子，对老师的教育持半信半疑或是不信任态度，跟这样的家长沟通交流就要摆事实，讲道理，有理有据，让家长信服；有的家长比较急躁，自尊心比较强，跟这样的家长沟通，一定要记得多表扬孩子，每次提出孩子的问题也要只挑主要的，不要面面俱到，要态度委婉，这样才能真正起到沟通交流的作用。
为了真正倾听到来自家长的声音，我还开展了如下活动：1.开通班级信箱。请家长给我公布的邮箱写建议，匿名写就可以，这样家长不会担心老师会有什么想法，而老师也真正能听到来自于家长的声音。2.指导运用家庭教育服务热线。
五、建立指导家长学习的“方法库”
由于家长的个人素养不同，对孩子的要求以及教育孩子的方式也各不相同。有的对孩子管理过于严格，有的则是无限制的放纵，还有的家长存在“唯分数至上”的思想观念。面对形形色色的家长，老师的责任就是引领家长掌握更多的家庭教育理念：
1.注重生活小事，养成良好习惯。教育孩子从收拾自己的书包做起，从做力所能及的家务劳动做起，从孝顺身边的长辈做起。学会宽以待人，勤俭生活，增强责任意识。
养成放学回家就做作业的习惯，有明确的作息时间。家长适当安排孩子做运动。凡事多和孩子商量，尊重孩子，听取孩子的意见。
2.创设独立的学习环境。家长要给孩子创造独立学习的书房，使孩子学习时没有声音及其他吸引人注意力的事物的打扰，有安静的学习环境。
3.阅读读本常换常新。引导家长经常带孩子上图书馆、科技馆等学习场所，开阔孩子视野，同时购买人文和科普方面的书籍，培养孩子阅读兴趣，让孩子打下良好的阅读基础。
4.开展“家庭对对碰手拉手”活动。要好的同学可以参加这项活动，分享学习经验，开展家庭活动。这样，在两个家庭的不断接触中，交流了家教经验，增进了同学情谊，也促进了班级团结。
六、关心每一位学生，洒向学生都是爱
爱人者人恒爱之，老师要关注所有学生的成长，在日常教育教学中，要做到平等待人，公平公正。对优秀的学生要积极鼓励，对习惯不好的孩子要关心督促。关注学生的个性成长，及时记录孩子成长的点滴，诸如学生的各科考试成绩，作业完成情况，做的好人好事，以及老师对学生近段时间的评语等。
我还充分发挥了班级博客的作用，坚持天天写班级博客，把孩子们成长中的快乐故事和我在教育学生过程中的心路历程，都记录在班级博客上，让全体学生及家长了解班级的情况，理解我的教育理念。我还经常在班级博客上分享一些家庭教育的好文章，让家长学习，通过这种方式，改变家长的教育理念。
家长会上，我精心收集孩子的相片制作了幻灯片，当家生看到孩子一步步成长的足迹时，无不为教师细致认真的工作作风打动，从而充满了教育好孩子的信心。
我还充分利用各种活动，增进家长与孩子的沟通及了解，在我的精心安排设计下，我们共同去爬过山，举办过烧烤活动；我们一块在三八节写信给妈妈；父亲节给爸爸制造惊喜；我们举办班际篮球比赛。同学们在和谐的学校氛围和家庭氛围中快乐成长着，我这个班主任也获得了家长及学生的称赞及喜爱。
在三八节到来之际，为了增进家长与孩子的沟通了解，我设计了一个活动：家长给孩子写一封信，写信之后把家长的信在教室展示，同学们在读完了全体家长的信之后，再给自己的家长写回信。
这项活动增进了家长与孩子的沟通，让孩子树立了明确的学习目的，收到了很好的教育效果。
（作者单位：深圳市宝安区荣根学校）