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运用理论分析和举例的方法，阐述新课改下如何引导学生上好体育课的重要作用。整个研究过程中，针对不同的年龄、性别、教法、场地等在教学中引导学生采用不同的方法，如观察法、讨论法、提问法、互帮互助法自我监督法、自己选择法、自主练习法、自订练习目标法、创造性的学习方法（如自己编操或健美操等）模仿学习法、对比法等等。