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课堂教学要返璞归真，摒弃虚假、作秀的成份。提倡上朴素自然的课，上原生态的课。本文从四个方面阐述追求“真”课堂的一些做法和体会：问题预测——宜有理有据，忌随心所欲；科学探究——宜由浅入深，忌放任自流；汇报交流——宜有的放矢，忌天马行空；课堂评价——宜恰如其分，忌泛滥成灾。
追求“真”课堂
【摘 要】
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课堂教学要返璞归真，摒弃虚假、作秀的成份。提倡上朴素自然的课，上原生态的课。本文从四个方面阐述追求“真”课堂的一些做法和体会：问题预测——宜有理有据，忌随心所欲；科学探究
【机 构】
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江苏省吴江市南麻中心小学
【出 处】
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中国基础教育
【发表日期】
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2008年4期
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