【摘 要】
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看图写话能力的提升是小学一二年级写话教学的重要目标。影响看图写话水平的因素有很多,比如对图画的观察能力、语言表述能力、相关类型词语的储备量、一定的想象力等。这些都是教师在训练学生的过程中需要认识的内容,也是具体的操作途径。此外,在部编版小学语文教材中,有很多课文是有配图的,这些配图与文字描述一一对应,十分具有借鉴意义。本文结合实际教学经验,对提高小学生看图写话能力的有效策略进行了探讨。
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看图写话能力的提升是小学一二年级写话教学的重要目标。影响看图写话水平的因素有很多,比如对图画的观察能力、语言表述能力、相关类型词语的储备量、一定的想象力等。这些都是教师在训练学生的过程中需要认识的内容,也是具体的操作途径。此外,在部编版小学语文教材中,有很多课文是有配图的,这些配图与文字描述一一对应,十分具有借鉴意义。本文结合实际教学经验,对提高小学生看图写话能力的有效策略进行了探讨。
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