【摘 要】
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目的本研究基于护士能级进阶模式,就其培训需求进行现状调查及影响因素分析,旨在对护士分层次培训工作有所助益。方法采用自行设计的调查问卷对103名手术室护士调查,通过单因
【机 构】
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上海交通大学医学院附属新华医院手术室
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目的本研究基于护士能级进阶模式,就其培训需求进行现状调查及影响因素分析,旨在对护士分层次培训工作有所助益。方法采用自行设计的调查问卷对103名手术室护士调查,通过单因素方差分析和多元回归分析其影响因素,同时通过质性访谈,选取具有代表性的护士进行深度访谈,了解不同能级的护士对于培训的需求、方向、形式等的看法,并探讨不同能级护士的最高培训需求内容。结果手术室护士核心能力培训需求处于较高水平,单因素方差分析和多元回归分析显示,手术室护士能级、起始学历、自评工作胜任情况、接受培训意愿影响手术室护士核心能力培训需求,不同层次护士的最高培训需求不同。结论开展护士分层次培训为护理人才提供了科学的方法,同时有利于护理人力资源的科学管理。
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