【摘 要】
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新农村建设的不断深入对乡村医生培养提出了更高要求,诊断学课程更是成为了临床医学(乡村医生)专业的核心课程,因此改善该课程教学是培养优秀乡村医生的重要途径。"互联网+"
【机 构】
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永州职业技术学院,永州职业技术学院附属医院
【基金项目】
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《基于新时代背景下乡村医生本土化人才培养项目的诊断学教学方式改革研究》2017年度永州职业技术学院高等职业教育教学改革研究课题
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新农村建设的不断深入对乡村医生培养提出了更高要求,诊断学课程更是成为了临床医学(乡村医生)专业的核心课程,因此改善该课程教学是培养优秀乡村医生的重要途径。"互联网+"时代的到来为诊断学教学的创新优化提供了良好机遇和挑战,紧抓机遇并合理应对挑战,能够有效重构诊断学教学模式,将为大量优秀乡村医生的培养奠定基础。本文将简单分析互联网背景下诊断学教学面临的机遇和挑战,并对"互联网+"时代乡村医生培养诊断学教学模式重构策略展开探讨。
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