孕妇课堂健康教育对初产妇自然分娩信心的影响研究

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目的:研究初产产妇接受孕妇课堂健康教育后对其自然分娩信心的影响.方法:选取2017年10月至2020年10月于医院自然分娩的200例产妇为研究对象,将其按照入院顺序先后区分法分为对照组和观察组,各100例.对照组采用常规的护理办法进行围产期护理干预,观察组在此基础上采用孕妇课堂健康教育护理方式,比对常规干预、课堂教育两组产妇的负性心理评测值、产程的时间.结果:观察组负性心理评测值均低于对照组,差异有统计学意义(P<0. 05);观察组产程时间均短于对照组,差异有统计学意义(P<0. 05).结论:初产产妇接受孕妇课堂健康教育护理,可以有效缓解产妇心理波动,帮助产妇顺利分娩,提升护理配合度及自然分娩信心,缩短产程时间,推荐使用.
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