【摘 要】
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随着我国新课程标准的不断改革和发展，培养学生的思辨思维已经成为高中历史课程教学的重要目标，同时也已经成为时代发展的必然趋势。在现代化快速发展的背景下，教师要不断创新教学方法，使学生能够对历史事件有正确的理解与认知，通过对问题的质疑与思考、分析，促进学生的思辨思维能力的发展。本文深入分析在高中历史教学中，如何培养学生思辨思维能力。通过创新教学模式，提高历史课堂教学质量。
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随着我国新课程标准的不断改革和发展，培养学生的思辨思维已经成为高中历史课程教学的重要目标，同时也已经成为时代发展的必然趋势。在现代化快速发展的背景下，教师要不断创新教学方法，使学生能够对历史事件有正确的理解与认知，通过对问题的质疑与思考、分析，促进学生的思辨思维能力的发展。本文深入分析在高中历史教学中，如何培养学生思辨思维能力。通过创新教学模式，提高历史课堂教学质量。
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