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摘 要： 物理化学是比较难学的学科，学生学起来比较吃力，学习兴趣不高。本文提出了几种提高学生物理化学学习兴趣的方法，以期提高教学质量，强化教学效果。
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提高物理化学学习兴趣的几点尝试
【摘 要】
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摘 要： 物理化学是比较难学的学科，学生学起来比较吃力，学习兴趣不高。本文提出了几种提高学生物理化学学习兴趣的方法，以期提高教学质量，强化教学效果。 关键词： 物理化学教学 学习兴趣 提高方法 物理化学是高校化工类专业必修的一门重要的基础课，物理化学学习的效果直接影响到后续课程，如化工热力学、催化化学、化工原理等许多专业知识的学习。该课程理论概念抽象、公式条件众多，原理多、知识点逻辑性强，虽然
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2013年61期
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高考历史命题，年年推陈出新，但百变不离其谱，那就是“新情境”。历史教材虽然是学生复习备考的依据，但在“新情境”的天地里，仅仅掌握教材提供的知识信息是远远不够的，有了知识，未必就有了能力。能力形成与否要看能否在新的情境中实现历史知识的积极迁移。 一、适应历史命题的新情境 高考命题的基本意图是考查学生是否掌握了教材提供的知识信息和理论要求，并通过设计新的情境检验学生掌握和运用知识的能力水平。从命题
一、力的分类 1.根据力的性质可以把力分为：重力、弹力、摩擦力、万有引力、电场力、磁场力（安培力、洛伦兹力）、分子力、核力等。 2.根据力的作用效果可以把力分为：动力、阻力、向心力、回复力等。 3.根据力是否变化可以把力分为：恒力（大小和方向都不变）和变力（大小、方向或大小方向发生变化）。 二、中学物理中常见的力 三、对物体进行受力分析的一般思路 首先考虑场力，即重力、电场力、磁场力（
摘 要： 物理是中考必考科目，所以教师要重视初中物理教学。近年来，全国各地的物理考试中对液体沸腾的特点、条件和特征的考查屡见不鲜。学生必须熟知关于液体沸腾的相关内容，这样才能在考试中从容应用，以不变应万变。本文研究初中物理中液体沸腾特点这部分内容，希望能对大家有一定的启发。 关键词： 初中物理教学 液体沸腾 特点 条件 一、引言 在初中阶段，物理学习的重要性不言而喻。而在初中物理学习内容中，
历史是一门丰富多彩且终生受用的学科，政治、经济、军事、文学、自然科学等都有历史的影子。在现实生活中，人们常需要“以史为鉴”、“惩前毖后，治病救人”，使“前车之覆”成为“后车之鉴”。但长期以来，历史课却一直没有受到相应的重视，产生这种困境的主要原因是：（1）经济社会功利性的影响；（2）“学好数理化，走遍天下都不怕”的传统思想误导；（3）历史教学定位不准确。中考历史分数比重不大，难度偏低，学校安排课时