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随着我国社会经济的发展与教育事业的进步,中等职业教育作为我国教育体系中重要的组成部分也取得了长足的发展。随着我国教学改革的不断推进,中职教育的办学模式、教学方法等也改变了传统的陈旧做法,取得了很大的进步。但是在中职教育教学评价方面的改革进度明显落后于其他方面的改革,还存在着很多不足之处,严重制约了教学评价对中职教育教学的推动作用,阻碍了中职教育教学的发展。