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现行高中地理教材设置了"问题研究"板块,体现了地理教学的综合性、实用性、实践性。教师应通过设置情境、调整案例等途径,实现"问题研究"与课堂教学的高效整合。
高中地理“问题研究”与课堂教学的整合探讨——以人教版必修三教材为例
【摘 要】
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现行高中地理教材设置了"问题研究"板块,体现了地理教学的综合性、实用性、实践性。教师应通过设置情境、调整案例等途径,实现"问题研究"与课堂教学的高效整合。
【机 构】
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江苏震泽中学
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2015年07期
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