【摘 要】
：
对于灵感，一支铅笔有着稀奇古怪的想法：灵感是不是正在云端徘徊？会不会哗啦哗啦从天而降？还是会静悄悄地走来？到来之前，它会不会飘来飘去地看风景？或是被用到别的什么地方？它会是魔法师的魔法吗？有时，灵感来自远方，一个很远的地方;有时又近在眼前，马上就到……对于灵感的出现方式，铅笔想了很多很多，如果灵感终于降临，它会怎么做呢？ 幸福小目标 《3-6岁儿童学习与发展指南》：语言——3～4岁幼儿会看画面
论文部分内容阅读
对于灵感，一支铅笔有着稀奇古怪的想法：灵感是不是正在云端徘徊？会不会哗啦哗啦从天而降？还是会静悄悄地走来？到来之前，它会不会飘来飘去地看风景？或是被用到别的什么地方？它会是魔法师的魔法吗？有时，灵感来自远方，一个很远的地方;有时又近在眼前，马上就到……对于灵感的出现方式，铅笔想了很多很多，如果灵感终于降临，它会怎么做呢？
幸福小目标
《3-6岁儿童学习与发展指南》：语言——3～4岁幼儿会看画面，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等。
幸福加点料
1.本书作者伊娃娜·奇米勒斯卡是一位波兰插画家，她的作品以新颖的布料拼贴，多样的着色技法，充满想象力、创造力与哲学深度的内容著称。她参与创作的书籍超过三十多本，曾两度获得博洛尼亚国际童书展最佳童书奖。
2.本书中，同一个图案的变幻带来无尽的想象空间，给人无限的期待和惊喜。
3.延伸问题：鉛笔还可以变幻成什么图案呢？
其他文献
故事主角：李名坤 地 点：户外滑梯区 撰 写 者：山东省东营市利津县 第二实验幼儿园 韩吉花 在滑梯区“羊入虎口”玩具上翘起的老虎尾巴上，我随手挂了一个捡到的塑料袋，路过的你被这个飘来荡去的塑料袋吸引住了。只见你小心翼翼爬上虎背并蹲下身去一手扶住虎尾，一手拿着塑料袋慢慢顺着虎尾往上推，直到推到了虎尾最高处才满意地松开手。然后，你在虎背上一边往虎头处走一边观察塑料袋，当塑料袋再次一点一点
放学了，小动物们都在排队等公交车。宝宝，请你帮忙数一数，从小猪开始，用红色的笔圈出排在第三个的小动物，用蓝色的笔圈出排在第五个的小动物。 幸福小目标 《3-6歲儿童学习与发展指南》：社会——3～4岁幼儿在提醒下，能遵守游戏和公共场所的规则。 幸福加点料 1.乘坐公交车要遵守规则，排队上车。 2.妈妈扫描二维码，带宝宝看注意安全小故事。 3.延伸问题：宝宝，你知道从你家到学校要坐哪一路公
炎炎夏日，向日葵正开得热烈，微风吹过，好像在向我们点头示意。宝宝，请你动动手，帮它涂上美丽的颜色吧。 幸福小目标 《3-6岁儿童学习与发展指南》：艺术——3～4岁幼儿经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。 幸福加点料 1.妈妈扫描二維码，带宝宝看故事《坚强的向日葵》。 2.延伸问题：宝宝，你知道向日葵中间的果实是什么吗？
今天天气可真热呀！妞妞想喝冰镇的橘子汁解解暑，宝宝，你帮妞妞看看，应该拧开哪个开关？用笔画出来吧。 幸福小目标 《3-6岁儿童学习与发展指南》：科学——3～4岁幼儿对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征。 幸福加点料 1.冰镇果汁虽好喝解暑，但不可多饮。 2.扫描二维码看故事《賣果汁》。 3.延伸问题：宝宝，你最喜欢什么口味的果汁？
对于宝贝来说，酷热的夏季是不小的考验，因为宝宝的身体必须靠大量出汗来维持体温的恒定。而汗水 的成分相当复杂，除水分外，还含有钠、钾、钙、镁等矿物质，还有维生素C和多种B族维生素，以及少量 蛋白质和氨基酸。三伏天，宝宝因为出汗导致身体里的营养素和水分大量损失，继而影响消化系统功能，如 果不及时补充营养，孩子很容易出现“夏打盹”的现象，即四肢乏力、有困倦感，这样也容易中暑。 针对这样的情况，
幼小衔接，是炎炎夏日里最火热的话题。 “你家学拼音了吗？”“你家学写字了吗？”“你家英语现在是什么水平了？”“数学思维课要不要报一个呢？”“孩子有多大的识字量比较好呢？现在恶补还来得及不？” …… 时间太少，问题太多。 今年由于疫情，小朋友的“课业”被耽误了很久，因此，家长们的焦虑、忐忑和紧张更甚，面对孩子人生的新征程，各种不淡定、不放心。可是，有必要如临大敌吗？这是一次人生的重大转折吗？
洛阳有座白马寺，白马寺里有个和尚叫慧空。一天，慧空的好朋友曹绍夔（kuí）来找他聊天，却发现慧空愁眉苦脸。 “最近有件怪事。”慧空说，“住持给了我一片特磬，是用玉石雕刻成的，敲起来声音很是空灵。可自从挂起来之后，它时不时就会突然发出声音，吓得我吃也吃不好、睡也睡不好，总觉得是不是有什么鬼怪。” 就在这时，“当——当——当！”“哎呀，你聽！”慧空的脸都吓白了。曹绍夔也觉得奇怪，他走到特磬旁边，特
炎热的夏天到了，奶奶和宝宝一起做个解渴又有趣的水果魔方吧。这个活动十分考验宝宝切水果的技术哦，快来尝试一下吧。 幸福小目标 《3-6岁儿童学习与发展指南》：健康——引导幼儿生活自理或参与家务劳动，发展其手的动作。 幸福加点料 1.夏季到了，都有哪些时令水果呢？扫描二维码了解一下吧。 2.奶奶掃描二维码，和宝宝一起听《水果之歌》，并学着唱一唱吧。 3.延伸问题：宝宝，你知道多少种水果？说
宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也;助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之。 前两天，我刚和孩子一起读了这个“拔苗助长”的故事，其实我觉得，学龄前教育“小学化”正是拔苗助长的现代版。但是，与批判“小学化”相比，我更感困惑的是：为什么许多家长都知道这是不利于孩子成长的行为，却仍然趋之
幼儿园园长说： 幼小之间，想要孩子顺利过渡，一定不是多识几个字、多做几道题就能完成的，家长要改变对幼小衔接的片面理解，从“重智育，轻德育;重知识积累，轻身心发展;重短期成效，忽视幼儿的终身发展”的误区中走出来，真正从生活的细微处入手，帮助孩子实现心理、能力和习惯三个方面的过渡。 其中，能力方面，除了培养孩子的自理能力、动手能力和学习能力，更重要的是帮助孩子建立独立意识，认识到小学老师以教学为主