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度量是数学的本质,是人创造出来的数学语言,是人认识、理解和表达现实世界的工具.度量主要包括两类,一类是通过抽象得到的,是人思维的结果;另一类是借助工具得到的,是人实践的结果.而我们这节课所要交流的计数单位“千”既是通过抽象得到的度量单位.
《认识并感受“千”》教学设计
【摘 要】
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度量是数学的本质,是人创造出来的数学语言,是人认识、理解和表达现实世界的工具.度量主要包括两类,一类是通过抽象得到的,是人思维的结果;另一类是借助工具得到的,是人实践
【机 构】
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长春吉大附中力旺实验小学 吉林 长春 130000
【出 处】
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文渊（小学版）
【发表日期】
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2021年1期
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