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尼尔·波兹曼(NeilPostman,1931－2003)是世界著名的媒介理论家、文化批评家和教育家,他一生著述甚丰,出版过20余部书籍,并为各大报刊写过两百多篇文章.波兹曼的著作《教学:一种颠覆性的活动》、《教学:一种保存性的活动》和《童年的逝去》可将其教育思想划分为两个阶段,即“颠覆性”阶段和“保存性”阶段,其教育思想的演变是在不同的时代背景和媒介环境下应运而生的.本文将分析探讨其“颠覆性”的教育改革思想和“保存性”的教育观点,及其对当前中国教育的启示和借鉴意义.