【摘 要】
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一、例句教学的功能及其必要性 高中学生在其年龄阶段所表现出的学习特点是通过大量的良性的具有吸引力的语言刺激，初步获得正确的语言感觉，在此基础上自觉归纳总结，最终形成恰当有效的语言输出。这一特点说明，在语言习得过程中，被模仿对象所发挥的作用是难以估量的。高质量的被模仿者对学生的语言习得有正面的、积极的推动作用，使学生的语言习得过程渐入佳境；反之，则可能使学生获得模棱两可甚至错误的语言感觉，影响
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一、例句教学的功能及其必要性高中学生在其年龄阶段所表现出的学习特点是通过大量的良性的具有吸引力的语言刺激,初步获得正确的语言感觉,在此基础上自觉归纳总结,最终形成恰当有效的语言输出。这一特点说明,在语言习得过程中,被模仿对象所发挥的作用是
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