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“问”的思考
“问”的思考
来源 :新课程学习:上 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ttw961086
【摘 要】
:
提问,是课堂教学中经常使用的一种方法。它既可巩固知识,又可以启迪新思维。这是师生双边的活动,课堂上既有教师问,也有学生问。随着课改的深入,所谓启发式阶段的教师满堂问,应转向
【作 者】
:
陈太山
【机 构】
:
江苏省淮安市金湖县吕良镇中心小学
【出 处】
:
新课程学习:上
【发表日期】
:
2012年9期
【关键词】
:
课堂教学
启发式
教师
学生
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提问,是课堂教学中经常使用的一种方法。它既可巩固知识,又可以启迪新思维。这是师生双边的活动,课堂上既有教师问,也有学生问。随着课改的深入,所谓启发式阶段的教师满堂问,应转向学生满堂问,师生满堂议、满堂辩的新阶段。因为“发现一个问题,比解决十个问题更有价值”,
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