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摘 要：近年来，人类思想水平的不断提高和对知识内容的不断追求，都凸显出了高等院校教育教学工作的重要作用。在高等院校的教育教学过程中，不但包含正常的教学组织活动，还包含着多方面的建设。其中，图书馆在高等院校的创建发展过程中，拥有着极其重要的作用。本篇文章针对微信公众平台在高校图书馆阅读推广发展的路径进行研究，并提出相应解决对策，以供参考。
关键词：微信平台;高校图书馆;阅读推广;发展路径
引言
高等院校如若想为学生读者提供优质的阅读服务，充分满足学生读者的个性化要求，采用相应的有效措施，做好图书馆阅读信息工作的推广是十分重要的。在多媒体、计算机快速发展的当代社会，高等院校的图书馆也要重视改革理念，创造新型的工作形式，注重运用各种类型的多媒体进行阅读信息工作的推广。如，要合理正确的运用微博、微信、海报等模式，对学生读者实行大范围的推广与宣传。这样不但使学生读者可以更加迅速地获得信息资源，还可以达成对图书馆信息资源的合理有效运用的目标，充分满足学生读者的个性化阅读需求，推动高等院校图书馆服务质量的提高。而微信公众平台则是一种新兴平台，随着微信在高等院校学生群体的学习和生活中运用逐渐加大，在图书馆阅读信息推广过程中，建议微信公众平台，正确运用微信是一种符合学生心理的推广方法。
一、微信公众平台的高校图书馆阅读推广发展出现的问题
（一）阅读推广缺乏个性化
根据研究调查发现，多数图书馆在微信推广信息安排等方面没有做到有目标、有重点以及新旧信息结合，这种情况主要表现在图书馆组织的读书活动中，网络线上推广宣传与微信推荐题目基本一致，并没有实行区分，这就导致学生读者十分容易将二者混乱。在传统图书推荐的活动中，书单目录的选择比较随意，就未能适应学生读者的需要，也不能充分全面地发挥现存资源自身的优势。当今，大部分图书馆组织开展活动的主要目的就是为彰显馆内收藏的内容，而忽略了学生读者推荐的内容，使现存资源未能得到全面的运用。不管是原有的期刊、杂志、图书资源，还是新资源线下的呈现，在进行推广内容都过于平淡，甚至直接在与之相关联的网页进行抄袭，没有按照社交媒体自身所具有的特点采取个性化的宣传推广形式。
（二）推广效果和信息量无关
一部分高等院校对所有推广内容全面进行覆盖，但余只覆盖一小部分推广内容的其他高校进行比较，他们的微信信息传播力度却较低，由此可以说明推广的成效与具体的信息内容覆盖没有直接的关联。根据对微信推广数据研究发现，信息量并不能决定微信传播推广的成效。少数高校阅读推广信息量极少，但是学生读者实际的阅读量却很大。诸多高校对于信息量推广方面有着十分巨大的优势，然而运用信息微信传播指数却较低，并且学生读者实际的阅读要极少。这种情况的发生证明了高等院校如若想高效提高推广成果，只依靠信息数据量的加大是不足以完成的，必须要在确保数量充足的基础上，提升推送信息内容的质量。
（三）推广方式和功能不健全
高等院校图书馆在往日的阅读推广工作中早已总结出诸多经验，但是在应用崭新的推广方式后，即使能够在一定程度上获取成果，但在整体的架构上依旧十分单调，推广的形式和功能并不健全，主要表现在，缺乏以自主创新为中心的网络线上活动，并且推广形式大部分都是在原有的图又书推荐方面，极少结合这种崭新的方式，类似“微书评”“微阅读”这些容易使学生读者产生阅读兴趣的形式却被诸多高校忽略。此外，在阅读功能模块这方面，虽然有高校图书馆可以根据要求设计相对应的栏目，但是也仅仅限制在校园内部，没有对微信内部信息实行处理与完善，现实推广成效极差。
二、微信公众平台的高校图书馆阅读推广发展的策略
（一）增强平台宣传
高等院校图书馆微信阅读推广的成效参差不齐，在整体结构和部分结构之间都存有很大差距。如若想提升影响力，减少差距，高校图书馆就需要提升微信的关注力度，提升微信公众平台推送信息的点赞数量和阅读数量，然而广大用户数量是直接决定关注度的主要因素。故此，图书馆能够根据以下两种增大用户人数的方法提升知名度和关注度。首先，要进行主动邀约，发挥自身所具有的优势，运用新生入校教学和阅读节等组织活动，推广学校图书馆微信公众平台，邀请同学们扫描公众平台的二维码，进行关注，也可以运用微信“摇一摇”和“附近人”等功能主动向在图书馆附近正在使用微信的学生用户打招呼或者推广宣传信息，以此来吸引学生用户的注意。其次，可以将微信公众平台的二维码挂在图书馆网址主页较醒目的位置，吸引学生读者的关注，或者可以把二维码打印成海报形式，张贴在学校图书馆门口或者食堂等人流量大的位置。
（二）注重读者需求
图书馆在微信公众平台的信息推送和学生读者的需要产生出入，这是因为图书馆工作者依旧按照图书馆原有的工作范围，向学生读者们推送未能使他们感兴趣的内容，减少了图书馆微信平台的影响力。针对此种情况，图书馆可以在运用微信公众平台实行阅读推广信息的过程中，将学生读者放在首要位置，不但要运用微信公众平台自身所具有数据统计功能剖析学生读者自己的行为习惯和个人信息，还要运用微信WCI指数计算出不同推广信息的内容在学生读者中的平均阅读数量，依照反馈回来的信息评价宣传推广的成效，调节整理阅读推广信息的内容，让微信平台阅读推广的信息更加有针对性。根据对各大高校调查研究，可以在校园自身环境允许的条件下，增大书友交流的推广活动，邀请各地知名专家、优秀学者领读，以此确保书友交流活动阅读、研究的质量。降低关于信息素质讲座方面的信息推送，是由于这种信息针对的群体多数是研究生和教师，推送过多就会是其他学生读者形成厌烦情绪。
（三）保证信息质量
随着信息时代的不断发展，微信平台已经成为图书馆阅读宣传推广的一个主要方式，图书馆阅读推广类信息占据微送推送信息的比例较大，但是宣传效果却不显著，影响力十分低下。针对这种情况，图书馆必须要摒弃重视推送信息数量这误区，增强对推送内容质量检查，以此来提升图书馆阅读宣传推广的成效。一方面，要明确图书馆信息推送主要针对的服务对象是学生群体，主要工作内容是激发大学生们的阅读兴趣，培育大学生们的良好阅读习惯。在进行推送宣传阅读文章过程中，要注意推送信息内容的适用性，尽量多推送涉及面儿广，符合学生们内心需要的信息，多發学生们关注力度高、阅读数量大的信息内容，例如，图书馆组织的活动、图文欣赏类文章等其他信息内容，减少图书馆那工作会议内容、图书馆员培训等和学生读者没有关联的信息内容。另一方面，要防止在极短时间内推送相同信息，避免学生对所推送信息产生排斥。
结语
综上所述，高等院校图书馆阅读信息推广过程中，合理正确运用微信公众平台可以使学生读者获取自身所需要的信息资源，可以满足学生读者的内心需求。故此，阅读推广要注重微信平台的运用，必须做好微信平台整体的安排设计工作，从而推动阅读推广成效的提高，高效提升图书馆的阅读服务质量，为学生读者营造良好的学习和服务平台。
参考文献：
[1]周萌. 基于微信公众平台的高校图书馆阅读推广研究[D].天津工业大学，2017.
[2]刘倩美. 微信公众平台在高校图书馆阅读推广工作中的应用研究[J]. 图书馆学研究，2016，（07）：29-32+28.
[3]连朝曦. 微信在高校图书馆阅读推广中的应用[J]. 图书馆学刊，2014，36（12）：78-82.
[4]潘莉. 基于微信公众平台的高校图书馆阅读推广探讨[J]. 邢台学院学报，2018，33（04）：150-151.
关键词：微信平台;高校图书馆;阅读推广;发展路径
引言
高等院校如若想为学生读者提供优质的阅读服务，充分满足学生读者的个性化要求，采用相应的有效措施，做好图书馆阅读信息工作的推广是十分重要的。在多媒体、计算机快速发展的当代社会，高等院校的图书馆也要重视改革理念，创造新型的工作形式，注重运用各种类型的多媒体进行阅读信息工作的推广。如，要合理正确的运用微博、微信、海报等模式，对学生读者实行大范围的推广与宣传。这样不但使学生读者可以更加迅速地获得信息资源，还可以达成对图书馆信息资源的合理有效运用的目标，充分满足学生读者的个性化阅读需求，推动高等院校图书馆服务质量的提高。而微信公众平台则是一种新兴平台，随着微信在高等院校学生群体的学习和生活中运用逐渐加大，在图书馆阅读信息推广过程中，建议微信公众平台，正确运用微信是一种符合学生心理的推广方法。
一、微信公众平台的高校图书馆阅读推广发展出现的问题
（一）阅读推广缺乏个性化
根据研究调查发现，多数图书馆在微信推广信息安排等方面没有做到有目标、有重点以及新旧信息结合，这种情况主要表现在图书馆组织的读书活动中，网络线上推广宣传与微信推荐题目基本一致，并没有实行区分，这就导致学生读者十分容易将二者混乱。在传统图书推荐的活动中，书单目录的选择比较随意，就未能适应学生读者的需要，也不能充分全面地发挥现存资源自身的优势。当今，大部分图书馆组织开展活动的主要目的就是为彰显馆内收藏的内容，而忽略了学生读者推荐的内容，使现存资源未能得到全面的运用。不管是原有的期刊、杂志、图书资源，还是新资源线下的呈现，在进行推广内容都过于平淡，甚至直接在与之相关联的网页进行抄袭，没有按照社交媒体自身所具有的特点采取个性化的宣传推广形式。
（二）推广效果和信息量无关
一部分高等院校对所有推广内容全面进行覆盖，但余只覆盖一小部分推广内容的其他高校进行比较，他们的微信信息传播力度却较低，由此可以说明推广的成效与具体的信息内容覆盖没有直接的关联。根据对微信推广数据研究发现，信息量并不能决定微信传播推广的成效。少数高校阅读推广信息量极少，但是学生读者实际的阅读量却很大。诸多高校对于信息量推广方面有着十分巨大的优势，然而运用信息微信传播指数却较低，并且学生读者实际的阅读要极少。这种情况的发生证明了高等院校如若想高效提高推广成果，只依靠信息数据量的加大是不足以完成的，必须要在确保数量充足的基础上，提升推送信息内容的质量。
（三）推广方式和功能不健全
高等院校图书馆在往日的阅读推广工作中早已总结出诸多经验，但是在应用崭新的推广方式后，即使能够在一定程度上获取成果，但在整体的架构上依旧十分单调，推广的形式和功能并不健全，主要表现在，缺乏以自主创新为中心的网络线上活动，并且推广形式大部分都是在原有的图又书推荐方面，极少结合这种崭新的方式，类似“微书评”“微阅读”这些容易使学生读者产生阅读兴趣的形式却被诸多高校忽略。此外，在阅读功能模块这方面，虽然有高校图书馆可以根据要求设计相对应的栏目，但是也仅仅限制在校园内部，没有对微信内部信息实行处理与完善，现实推广成效极差。
二、微信公众平台的高校图书馆阅读推广发展的策略
（一）增强平台宣传
高等院校图书馆微信阅读推广的成效参差不齐，在整体结构和部分结构之间都存有很大差距。如若想提升影响力，减少差距，高校图书馆就需要提升微信的关注力度，提升微信公众平台推送信息的点赞数量和阅读数量，然而广大用户数量是直接决定关注度的主要因素。故此，图书馆能够根据以下两种增大用户人数的方法提升知名度和关注度。首先，要进行主动邀约，发挥自身所具有的优势，运用新生入校教学和阅读节等组织活动，推广学校图书馆微信公众平台，邀请同学们扫描公众平台的二维码，进行关注，也可以运用微信“摇一摇”和“附近人”等功能主动向在图书馆附近正在使用微信的学生用户打招呼或者推广宣传信息，以此来吸引学生用户的注意。其次，可以将微信公众平台的二维码挂在图书馆网址主页较醒目的位置，吸引学生读者的关注，或者可以把二维码打印成海报形式，张贴在学校图书馆门口或者食堂等人流量大的位置。
（二）注重读者需求
图书馆在微信公众平台的信息推送和学生读者的需要产生出入，这是因为图书馆工作者依旧按照图书馆原有的工作范围，向学生读者们推送未能使他们感兴趣的内容，减少了图书馆微信平台的影响力。针对此种情况，图书馆可以在运用微信公众平台实行阅读推广信息的过程中，将学生读者放在首要位置，不但要运用微信公众平台自身所具有数据统计功能剖析学生读者自己的行为习惯和个人信息，还要运用微信WCI指数计算出不同推广信息的内容在学生读者中的平均阅读数量，依照反馈回来的信息评价宣传推广的成效，调节整理阅读推广信息的内容，让微信平台阅读推广的信息更加有针对性。根据对各大高校调查研究，可以在校园自身环境允许的条件下，增大书友交流的推广活动，邀请各地知名专家、优秀学者领读，以此确保书友交流活动阅读、研究的质量。降低关于信息素质讲座方面的信息推送，是由于这种信息针对的群体多数是研究生和教师，推送过多就会是其他学生读者形成厌烦情绪。
（三）保证信息质量
随着信息时代的不断发展，微信平台已经成为图书馆阅读宣传推广的一个主要方式，图书馆阅读推广类信息占据微送推送信息的比例较大，但是宣传效果却不显著，影响力十分低下。针对这种情况，图书馆必须要摒弃重视推送信息数量这误区，增强对推送内容质量检查，以此来提升图书馆阅读宣传推广的成效。一方面，要明确图书馆信息推送主要针对的服务对象是学生群体，主要工作内容是激发大学生们的阅读兴趣，培育大学生们的良好阅读习惯。在进行推送宣传阅读文章过程中，要注意推送信息内容的适用性，尽量多推送涉及面儿广，符合学生们内心需要的信息，多發学生们关注力度高、阅读数量大的信息内容，例如，图书馆组织的活动、图文欣赏类文章等其他信息内容，减少图书馆那工作会议内容、图书馆员培训等和学生读者没有关联的信息内容。另一方面，要防止在极短时间内推送相同信息，避免学生对所推送信息产生排斥。
结语
综上所述，高等院校图书馆阅读信息推广过程中，合理正确运用微信公众平台可以使学生读者获取自身所需要的信息资源，可以满足学生读者的内心需求。故此，阅读推广要注重微信平台的运用，必须做好微信平台整体的安排设计工作，从而推动阅读推广成效的提高，高效提升图书馆的阅读服务质量，为学生读者营造良好的学习和服务平台。
参考文献：
[1]周萌. 基于微信公众平台的高校图书馆阅读推广研究[D].天津工业大学，2017.
[2]刘倩美. 微信公众平台在高校图书馆阅读推广工作中的应用研究[J]. 图书馆学研究，2016，（07）：29-32+28.
[3]连朝曦. 微信在高校图书馆阅读推广中的应用[J]. 图书馆学刊，2014，36（12）：78-82.
[4]潘莉. 基于微信公众平台的高校图书馆阅读推广探讨[J]. 邢台学院学报，2018，33（04）：150-151.