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那天，我在市中心逛街，由于买到了自己心仪的物品，显得很开心，突然大脚被绊住，我不禁低头一看，一个五六岁的小女孩正死死抱着我的大腿，我正纳闷干嘛呀！这时，她向我伸出手，我顿时明白了，她向我乞讨，我正要给钱给他，毕竟人家这么小，但我发现，一个中年妇女站在两米开外的地方向女孩示意，我一看满心里充满了厌烦和憎恶，但为了摆脱这个小女孩，只有不情愿的给了她钱，果然钱一到手，小女孩立即撒手放人，我有一种被抢劫的感觉。
这时，我看见了一个初中生正骑车向这边开来，那小女孩一看，二话没说，飞一般冲了过去，还是同一种方式，死死抱住，只见那初中生一脸哭丧地说：我已经付过钱了，那女孩的妈妈立即招手，小女孩便放人了。这一幕让人看得及好气又好笑。这种乞讨方式无非是用小孩子作为骗取人们同情的方式，但这并不值得我们同情。
其实，这个世界需要我们的同情心，但是献出同情心之前，也最好先判断一下，同情心不可轻易的付出。
这是一篇以“同情”为题的学生习作。作文叙写的内容可能是真实的，但只是简单的再现现实，并且缺少生动的描写，令人感觉作文缺乏生活的真实感；作文语句虽质朴，但缺乏生动的细节；主题表达清晰，但是却没有打动人心的效果。
好的记叙文往往能生动感人，可是本文的^物描写，几乎都是客观简单叙写，没有能够准确生动地再现生活场景，也没有能够表现^物形象的细致刻画，更没有表现人物内心世界的细节描写。没有情感的简单客观的叙写，只能使人物刻画平面化，故事交代不生动，立意牵强敷衍，文章不但不能打动人心，反而给人以虚假之感。
一、饱含情感的描写可再现生活场景
记叙文中有故事，就得有人物，有人物就得有生活场景。对生活场景的再现，除了有人物描写、环境描写和场面描写之外，还得有“我”的情感。对生活场景的描写如果没有情感的介入，文章很难有生活的烟火味、生命的真实感，更不可能有感情的冲击力。
如2014年江苏高考优秀作文《来一勺泼油辣子》：
“哗——”黄澄澄的油冲撞着碗中的赤红的辣椒粉和黑玉般的芝麻，激烈的缠斗中迸发出浓烈的香气。我猜着，二姐又在做泼油辣子了……厨房里，二姐在熟练地做着泼油辣子。油，烧得澄黄透亮，辣粉和芝麻，静静地铺在碗中。“哗——”，伴随这嗤响，香味四处飘散，辣粉和芝麻甚至跳出了油面，跳出了碗沿，跳出了桌面，犹如二姐的青春岁月，在炽热和呛辣中跳动，跳动，沉积下无限的浓香和回味。
寻常的一勺泼油辣子，在作者的笔下却似乎具有一股魔力，特别的具有生机和活力：“激烈的缠斗中迸发出浓烈的香气”“伴随这嗤响，香味四处飘散”“辣粉和芝麻甚至跳出了油面，跳出了碗沿，跳出了桌面”，这些富有动感的描写，正是因为饱含了作者对二姐敢闯敢拼的性格和炽热的生活的赞美，所以读起来迎面而来的是生活的真实感和生活的现场感。
二、融入情感的細节能凸显人物形象
细节描写是刻画人物性格，表现人物心理，突出人物形象的重要方法。每个人都有各自不同性格，所以每个人的神态、动作、语言都会有不同的特点，要使得描写生动形象，除了要认真细致观察人物，我们还要充分融入自己的情感来描写。只有带着一颗真诚的心，细致观察人物，用融入情感的细节来刻画人物，笔下的文字才鲜活生动。
如：2015年江苏高考优秀记叙文《左手粪叉，右手笔杆》
对于求字之人，爷爷总是来者不拒，放下粪叉，洗手执笔，挥洒而下……我点头：“是啦，他也掏过粪，而您是叉粪。又都是执笔之人，又都上过大学。您和汪先生差不多嘛！”爷爷很得意我的说法，却仍摆手不赞同：“有一点不一样，他种地不如我。”奶奶看我们爷孙俩笑闹，总是很无奈，叹道：“这老头子。”
文章细节描写突出，如：“爷爷总是来者不拒，放下粪叉，洗手执笔，挥洒而下”中，“不拒”“放下”“洗手”“执笔”“挥洒”一系列细节的描绘中，包含了作者对爷爷洒脱、热心助人的性格的赞美。又如：爷爷很得意我的说法，却仍摆手不赞同：“有一点不一样，他种地不如我。”其中“得意”“摆手”及语言的细节描绘中，饱含了作者对爷爷淳朴、乐观的性格特点的赞美。
三、精辟的抒情议论易深化文章主旨
记叙文中的抒情议论如果没有真挚的情感，容易让文章读来干瘪，没有人情味，不能真正打动人心，而饱含深情的抒情和议论，会使文章因此变得深邃感人，立意深远。
如：2008年江苏高考优秀记叙文《好奇心》：
你在，就心安的。这是人世间最最美丽的风景。粗茶淡饭有什么要紧？年华老去有什么要紧？你在，就心安。
我想，所谓爱，便是如此。就是我所爱的人，我惦念的人，必得在我看得见的地方，我手够得到的地方，我能够走到的地方，好好的存在着。
我庆幸我拥有好奇心，才得以知晓奶奶一辈的关心，温情与爱。我知道了，那声声呼唤是在说，有你在，整个世界，都在。
“你在，就心安”“所谓爱……就是我所爱的人，我惦念的人，必得在我看得见的地方，我手够得到的地方……”“有你在，整个世界，都在”这样满含深情又精辟深刻的语句，正是作者对爷爷奶奶之间爱的领悟，也来源于作者对爷爷奶奶之间爱的赞美。
四、饱含深情能美化文章语言
要让文章生动，语言是一个重要工具。世界上最动人的语言是用最真挚的情感说出的真实的心理体验，所以当一个人心中含情，那么他的眼中看到的景象也会情义满满，说出来的语言也会因情感而镀上一层金光，熠熠闪光。
如：2008年江苏高考优秀记叙文《好奇心》：
算了，我破釜沉舟。“奶奶，你老这么喊来喊去做什么呢？也不嫌烦。”
奶奶看我，宽容地笑：“丫头，你不懂的。知道他好好的，才心安的。”
心，被濡湿了。是花蕊中的一滴露。连日以来如同小虫一样不断噬咬我心的好奇心得到满足。
“心，被濡湿了。是花蕊中的一滴露。”如诗一般的语言，正是作者饱含深情地写出了自己的内心感受。所以说心中有诗意的人，写出来的文字也会有诗意，心中饱含深情的作者，写出来的文字也会附着情感的外衣，如诗如画，美得动人。
这时，我看见了一个初中生正骑车向这边开来，那小女孩一看，二话没说，飞一般冲了过去，还是同一种方式，死死抱住，只见那初中生一脸哭丧地说：我已经付过钱了，那女孩的妈妈立即招手，小女孩便放人了。这一幕让人看得及好气又好笑。这种乞讨方式无非是用小孩子作为骗取人们同情的方式，但这并不值得我们同情。
其实，这个世界需要我们的同情心，但是献出同情心之前，也最好先判断一下，同情心不可轻易的付出。
这是一篇以“同情”为题的学生习作。作文叙写的内容可能是真实的，但只是简单的再现现实，并且缺少生动的描写，令人感觉作文缺乏生活的真实感；作文语句虽质朴，但缺乏生动的细节；主题表达清晰，但是却没有打动人心的效果。
好的记叙文往往能生动感人，可是本文的^物描写，几乎都是客观简单叙写，没有能够准确生动地再现生活场景，也没有能够表现^物形象的细致刻画，更没有表现人物内心世界的细节描写。没有情感的简单客观的叙写，只能使人物刻画平面化，故事交代不生动，立意牵强敷衍，文章不但不能打动人心，反而给人以虚假之感。
一、饱含情感的描写可再现生活场景
记叙文中有故事，就得有人物，有人物就得有生活场景。对生活场景的再现，除了有人物描写、环境描写和场面描写之外，还得有“我”的情感。对生活场景的描写如果没有情感的介入，文章很难有生活的烟火味、生命的真实感，更不可能有感情的冲击力。
如2014年江苏高考优秀作文《来一勺泼油辣子》：
“哗——”黄澄澄的油冲撞着碗中的赤红的辣椒粉和黑玉般的芝麻，激烈的缠斗中迸发出浓烈的香气。我猜着，二姐又在做泼油辣子了……厨房里，二姐在熟练地做着泼油辣子。油，烧得澄黄透亮，辣粉和芝麻，静静地铺在碗中。“哗——”，伴随这嗤响，香味四处飘散，辣粉和芝麻甚至跳出了油面，跳出了碗沿，跳出了桌面，犹如二姐的青春岁月，在炽热和呛辣中跳动，跳动，沉积下无限的浓香和回味。
寻常的一勺泼油辣子，在作者的笔下却似乎具有一股魔力，特别的具有生机和活力：“激烈的缠斗中迸发出浓烈的香气”“伴随这嗤响，香味四处飘散”“辣粉和芝麻甚至跳出了油面，跳出了碗沿，跳出了桌面”，这些富有动感的描写，正是因为饱含了作者对二姐敢闯敢拼的性格和炽热的生活的赞美，所以读起来迎面而来的是生活的真实感和生活的现场感。
二、融入情感的細节能凸显人物形象
细节描写是刻画人物性格，表现人物心理，突出人物形象的重要方法。每个人都有各自不同性格，所以每个人的神态、动作、语言都会有不同的特点，要使得描写生动形象，除了要认真细致观察人物，我们还要充分融入自己的情感来描写。只有带着一颗真诚的心，细致观察人物，用融入情感的细节来刻画人物，笔下的文字才鲜活生动。
如：2015年江苏高考优秀记叙文《左手粪叉，右手笔杆》
对于求字之人，爷爷总是来者不拒，放下粪叉，洗手执笔，挥洒而下……我点头：“是啦，他也掏过粪，而您是叉粪。又都是执笔之人，又都上过大学。您和汪先生差不多嘛！”爷爷很得意我的说法，却仍摆手不赞同：“有一点不一样，他种地不如我。”奶奶看我们爷孙俩笑闹，总是很无奈，叹道：“这老头子。”
文章细节描写突出，如：“爷爷总是来者不拒，放下粪叉，洗手执笔，挥洒而下”中，“不拒”“放下”“洗手”“执笔”“挥洒”一系列细节的描绘中，包含了作者对爷爷洒脱、热心助人的性格的赞美。又如：爷爷很得意我的说法，却仍摆手不赞同：“有一点不一样，他种地不如我。”其中“得意”“摆手”及语言的细节描绘中，饱含了作者对爷爷淳朴、乐观的性格特点的赞美。
三、精辟的抒情议论易深化文章主旨
记叙文中的抒情议论如果没有真挚的情感，容易让文章读来干瘪，没有人情味，不能真正打动人心，而饱含深情的抒情和议论，会使文章因此变得深邃感人，立意深远。
如：2008年江苏高考优秀记叙文《好奇心》：
你在，就心安的。这是人世间最最美丽的风景。粗茶淡饭有什么要紧？年华老去有什么要紧？你在，就心安。
我想，所谓爱，便是如此。就是我所爱的人，我惦念的人，必得在我看得见的地方，我手够得到的地方，我能够走到的地方，好好的存在着。
我庆幸我拥有好奇心，才得以知晓奶奶一辈的关心，温情与爱。我知道了，那声声呼唤是在说，有你在，整个世界，都在。
“你在，就心安”“所谓爱……就是我所爱的人，我惦念的人，必得在我看得见的地方，我手够得到的地方……”“有你在，整个世界，都在”这样满含深情又精辟深刻的语句，正是作者对爷爷奶奶之间爱的领悟，也来源于作者对爷爷奶奶之间爱的赞美。
四、饱含深情能美化文章语言
要让文章生动，语言是一个重要工具。世界上最动人的语言是用最真挚的情感说出的真实的心理体验，所以当一个人心中含情，那么他的眼中看到的景象也会情义满满，说出来的语言也会因情感而镀上一层金光，熠熠闪光。
如：2008年江苏高考优秀记叙文《好奇心》：
算了，我破釜沉舟。“奶奶，你老这么喊来喊去做什么呢？也不嫌烦。”
奶奶看我，宽容地笑：“丫头，你不懂的。知道他好好的，才心安的。”
心，被濡湿了。是花蕊中的一滴露。连日以来如同小虫一样不断噬咬我心的好奇心得到满足。
“心，被濡湿了。是花蕊中的一滴露。”如诗一般的语言，正是作者饱含深情地写出了自己的内心感受。所以说心中有诗意的人，写出来的文字也会有诗意，心中饱含深情的作者，写出来的文字也会附着情感的外衣，如诗如画，美得动人。