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教师成为研究者已成为广大教育者的共识，也极大地鼓舞教师重新审视自己的生存状态和职业生活。一个教师能对教育实践进行持续不断的反思，让反思成为基本的生活方式，这个教师也就从单一的教学实践者转变为教育的研究者。激发教师的职业热情，改变教师的生活方式，让教师享受研究的幸福。
“研究者”离我们并不遥远
【摘 要】
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教师成为研究者已成为广大教育者的共识，也极大地鼓舞教师重新审视自己的生存状态和职业生活。一个教师能对教育实践进行持续不断的反思，让反思成为基本的生活方式，这个教师也就
【机 构】
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江苏省扬州市邗江区美琪学校
【出 处】
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新课程学习：基础教育
【发表日期】
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2011年4期
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