【摘 要】
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本文从分析阅读理解的本质入手,结合当前高中阅读教学中普遍存在的重知识灌输、轻能力培养的现状,提出了通过培养学生跨文化意识来提高学生阅读能力的方法。
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本文从分析阅读理解的本质入手,结合当前高中阅读教学中普遍存在的重知识灌输、轻能力培养的现状,提出了通过培养学生跨文化意识来提高学生阅读能力的方法。
This article begins with the analysis of the essence of reading comprehension, and puts forward a method to improve students ’reading ability by cultivating students’ intercultural awareness by combining with the prevailing conditions of instilling knowledge and light ability in current high school reading teaching.
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