论文部分内容阅读
研究个体安全防护用纺织品的技术与市场现状，介绍安全防护用纺织品的发展概况，重点阐述耐高温阻燃纺织品、防静电纺织品、化学防护纺织品、防辐射纺织品、个体防护装甲纺织品的技术路线及考核指标，分析安全防护用纺织品的市场前景。通过研究提出安全防护用纺织品发展方向与开发思路。
个体安全防护用纺织品研究
【摘 要】
：
研究个体安全防护用纺织品的技术与市场现状，介绍安全防护用纺织品的发展概况，重点阐述耐高温阻燃纺织品、防静电纺织品、化学防护纺织品、防辐射纺织品、个体防护装甲纺织品的技术路线及考核指标，分析安全防护用纺织品的市场前景。通过研究提出安全防护用纺织品发展方向与开发思路。
【机 构】
：
陕西省纺织科学研究院
【出 处】
：
针织工业
【发表日期】
：
2022年12期
其他文献
[目的/意义]开放科学运动突出了科技信息资源共享和安全之间的矛盾，平衡二者矛盾成为重要研究课题。相较于其他科技信息资源而言，科技文献传播载体更为多样、承载内容更为丰富、受开放科学影响更为深刻，从而更容易发生泄密风险。[方法/过程] 立足于开放共享与泄密风险之间的矛盾，从学术环境和竞争环境两个方面辩证地观察开放科学，进而以科技文献为研究对象，认识其安全风险问题。[结果/结论]分析了科技文献泄密风险的
后疫情时代,Z世代的师范生和中小学教师都面临着信息化教学方面的挑战和机遇。近年来国内外也相继发布了与教师信息化教学能力有关的政策和标准,旨在进一步提升教师信息化教学能力水平,教师信息化教学能力的发展研究逐渐成为关注焦点。本研究借鉴国内外典型标准构念并确定了教师信息化教学能力结构,依据该结构研制了问卷分别对中小学教师和师范生的信息化教学能力水平现状和提升需求进行调查。通过探讨教师们信息化教学能力提升
脂质代谢是机体的重要代谢过程，其紊乱会导致众多疾病的发生。人类白细胞分化抗原36（cluster of differentiation 36，CD36）是一种在单核细胞、巨噬细胞、平滑肌细胞以及脂肪细胞高度表达的清道夫受体，是识别氧化低密度脂蛋白及长链脂肪酸的主要受体和转运蛋白，在脂质代谢过程中发挥着重要作用。本文综述了CD36基因及蛋白的结构和生理功能，阐述了清道夫受体CD36在脂质代谢过程中发
近几年,线上教学开始被广泛地运用在对外汉语教学中,随着“互联网+教育”观念的提出,将网络技术与传统课程融合已经成为教育教学的大势所趋。一种新兴的现代化教学方式——“混合式教学”随之出现,该教学模式结合了线上教学和线下教学的优势,为教学活动提供了新方向。本文以对外汉语高级阅读课为切入点,尝试通过开展混合式教学激发学生学习的热情,并对经济阅读课进行混合式教学设计及实施,希望可以为对外汉语阅读课提供更多
目的：探讨血小板反应蛋白-1（TSP-1）对人巨核细胞白血病细胞系Meg-01凋亡的影响及可能的机制。方法：应用流式细胞术和免疫细胞化学染色检测Meg-01细胞CD36抗原的表达；采用不同浓度的TSP-1和CD36抗体FA6-152作用于Meg-01细胞，培养48 h，应用流式细胞术检测细胞的早期凋亡和凋亡蛋白酶Caspase-3的活性；采用细胞计数和小鼠巨核细胞集落（CFU-MK）培养探究TSP
现今，由于建筑物内电气设备故障所引发的火灾较为常见，因此重视消防用电设备的装配问题以及维护措施是至关重要的。文章从消防用电设备的供配电系统结构出发，通过对我国消防用电设备的供配电设备设置隐患以及设置细节进行分析，提出基于消防用电设备的电器防火措施建议，以期为相关工作的开展提供参考。
在社会经济快速发展的背景下，高层建筑规模不断增长。其中，高层民用建筑供配电系统中电气防火技术作为关键内容之一，只有采取科学合理的方法做好日常防火处理，才能提高高层民用建筑的防火等级。基于此，本文对高层民用建筑供配电系统中的电气防火技术进行研究，以期提高高层民用建筑的安全水平。
面对网络时代的发展，教育改革的步伐也随着网络技术的推动不断加快。网络时代背景下，对小学班级管理工作有了更高的要求，教师需要将网络时代的特色同班级教育管理相融合，对班级教育工作进行不断创新。以网络时代为背景，探究小学班级管理教育面临的挑战及工作特色，并对其背后的原因进行分析，从而提出网络环境下完善小学班级管理工作的具体措施，为更多的小学班主任提供管理工作的实践参考。
＜正＞国际劳工组织所编写的《职业卫生与安全百科全书》指出：“领导对于安全的成败来说，起着关键的作用。领导通过行动、制度、措施和奖励，决定了是否能够在单位实现安全。”石油企业作为高危企业，具有高温高压、易燃易爆、有毒有害、连续作业等特点，决定了这类企业必须将安全生产放在重于一切、高于一切、先于一切、胜于一切的重要位置切实抓好。也因此，石油企业各级领导干部必须通过自身的模范行为，引领和激励全体职工共同
期刊
十年树木,百年树人。学校教学管理工作是一项高智力的工作,教师们既要做好学校的教学任务,又要承担起班级管理工作的职能。所以,如何进行班级管理工作也是班主任们需要掌握的一项艺术。下面浅谈了怎样利用科学高效的科学管理方式提高班级管理工作的艺术。