论文部分内容阅读
摘 要：革命类纪念馆作为政治文化宣传的重要阵地，对于宣扬红色精神有着重要的责任和意义。新时代红色纪念馆的宣教工作如何寻求突破，更好地实现弘扬红色文化、传承红色基因，顺应新时代的新变化、新要求，作者将就渡江战役纪念馆实际工作做简单探讨，希望对红色纪念馆同行有所帮助。
关键词：新时代;宣教;探析
革命类纪念馆作为政治文化宣传的重要阵地，对于宣扬红色精神有着重要的责任和意义。做好红色宣教工作，笔者认为应该从两方面来着手：
1 深度挖掘红色基因，让宣教“活”起来
纪念馆要做好宣教工作，最重要的是挖掘革命文物背后的故事，使文物不再是简单的展示，而是深层次地将文物所承载的红色基因和红色文化与时代相结合，符合现代人的信息传输方式。
以渡江战役纪念馆为例，渡江战役纪念馆积极调整馆内布展，将凝聚红色精神的文物尽量展出，同时深度挖掘文物背后的故事，例如反映无私支前的“无尚光荣”牌匾，反映革命情怀的战友合影照片等，使文物不再藏于玻璃展示柜中遥不可及，而是成了我们现实生活中的重要组成部分，让我们能够通过对文物的再创造，更好地了解革命历史，懂得革命历史，铭记革命历史。
为了增加讲解的“鲜活性”，渡江战役纪念馆积极走访参加渡江的老兵，深入挖掘细小的历史故事和战争回忆，不断增强我们本身对于红色历史的多维度理解，丰富了讲解的相关内容，让游客愿意听、喜欢听。
2 建设讲解员队伍，讲好红色故事
新时期纪念馆红色宣教工作离不开讲解员队伍，渡江战役纪念馆始终注重对讲解员队伍的建设。在问卷调查及学习其他馆的基础上，我们确定了从讲解内容的更新和讲解形式的创新两方面开始着手，结合时代的新内涵、新要求，我们对讲解词进行了扩充。例如在土地革命的相关内容上，我们将原来的：“解放区却是另一番景象。1947年，中国共产党颁布了《中国土地法大纲》，使农民都分得了自己的土地，各解放区呈现出一片恢复生产的热潮，至1948年4月，共调剂土地90万亩，为渡江作战提供了重要的物质基础。”调整为“解放区却是另一番景象。1947年，中国共产党颁布了《中国土地法大纲》，使农民都分得了自己的土地，但在实际工作中还存在忙、乱、慢、散等问题，时任西北局书记的习仲勋同志认识到问题严重性，多次致电党中央，并在发展生产、支援前线等工作上提出针对性意见，得到了毛泽东主席的充分肯定，中央局也将习仲勋意见转发各地参考推广，各解放区呈现出一片恢复生产的热潮，至1948年4月，共调剂土地90万亩，为渡江作战提供了重要的物质基础。”调整后从土地革命的内容和意义上进行细化。开馆初期，一份5万字的讲解词，我们已连续修改了数十稿，补充相关材料就达20万字。注重细节，注重故事，注重内容，使讲解有深度、有温度。希望国内外游客更好地认识到中国共产党领导革命的艰辛和渡江战役的伟大壮举，从而更加珍惜如今的和谐社会与安稳生活。
要讲好红色故事，创新形式吸引观众。渡江战役纪念馆原有的讲解方式较为传统，一般就是基本史实的介绍，整个讲解过后，观众大多只是对革命历史有了进一步的了解，而进一步的感悟和深化则有所欠缺。基于此种情况，渡江战役纪念馆将讲解形式进行了一次又一次的创新与发展。讲解员从各个表现形式入手，经过不断学习了解，最终将舞台剧表演、歌曲、快板等多种游客喜闻乐见的形式融入讲解词的展现形式中，这样的讲解令观众记忆深刻，同时让党史、军史和红色文化入眼、入耳、入脑、入心。
当然，武汉革命博物馆采用的“沉浸式体验”的方式更值得我们去学习，其采用让观众体验的方式，展现1927年农讲所学员在校时的场景，并参加一些设计的环节，让更多的人能亲身走进某个瞬间，与那一刻的红色历史事件接触互动，这样的感染力和参观吸引力显然更卓著。这也是我们未来学习和努力的方向。
3 因人施讲的运用
为讲好红色故事，渡江战役纪念馆还从因人施讲上下功夫。对于不同年龄段、不同文化水平的观众，我们还开展多层次、多方面的讲解。对于参观纪念馆的青少年，讲解员更多地重视革命历史的故事性与趣味性，让孩子们带着问题来看展览、听讲解。对于成人，讲解员更注重的是史实的呈现，启发其对革命历史进行深层次思考。对于专门到馆进行宣誓、党性教育的学员，我们则侧重于党性的宣讲，将“不忘初心、牢记使命”的主题教育要求与渡江战役的战史相联系，融入讲解之中，满足党员干部锻造党性的要求。
习近平总书记指出：“要通过多种形式的宣传阐释和主题教育活动，使全国各族人民牢记由鲜血和生命铸就的中国人民抗日战争的伟大历史，牢记中国人民为维护民族独立和自由、捍卫祖国主权和尊严建立的伟大功勋，牢记中国人民为世界反法西斯战争胜利作出的伟大贡献，弘扬伟大抗战精神。”在这一精神的指引下，渡江战役纪念馆将勇挑重担，立足文物、史料资源的实际，不断强化宣教职能，在弘扬红色基因、传承革命精神方面继续探索、创新，这既是新时期我们每一位纪念馆人的新使命，也是新时期革命类纪念馆不断发展、不断前行的动力。
参考文献
[1]曹兵武，李文昌.博物馆观察：博物馆展示宣传与社会服务工作调查研究[M].北京：学苑出版社，2005.
[2]宋向光.物与识：当代中国博物馆理论与实践辨析[M].北京：科学出版社，2009.
[3]俞乐滨.纪念馆陈列策划[M].沈阳：白山出版社，2003.
[4]单霁翔.博物馆的社会责任与社会发展[J].四川文物，2011（1）：3-18
[5]張斌，孔令云.“文化产业”界定研究综述[J].滨州学院学报，2011（8）：108-109.
关键词：新时代;宣教;探析
革命类纪念馆作为政治文化宣传的重要阵地，对于宣扬红色精神有着重要的责任和意义。做好红色宣教工作，笔者认为应该从两方面来着手：
1 深度挖掘红色基因，让宣教“活”起来
纪念馆要做好宣教工作，最重要的是挖掘革命文物背后的故事，使文物不再是简单的展示，而是深层次地将文物所承载的红色基因和红色文化与时代相结合，符合现代人的信息传输方式。
以渡江战役纪念馆为例，渡江战役纪念馆积极调整馆内布展，将凝聚红色精神的文物尽量展出，同时深度挖掘文物背后的故事，例如反映无私支前的“无尚光荣”牌匾，反映革命情怀的战友合影照片等，使文物不再藏于玻璃展示柜中遥不可及，而是成了我们现实生活中的重要组成部分，让我们能够通过对文物的再创造，更好地了解革命历史，懂得革命历史，铭记革命历史。
为了增加讲解的“鲜活性”，渡江战役纪念馆积极走访参加渡江的老兵，深入挖掘细小的历史故事和战争回忆，不断增强我们本身对于红色历史的多维度理解，丰富了讲解的相关内容，让游客愿意听、喜欢听。
2 建设讲解员队伍，讲好红色故事
新时期纪念馆红色宣教工作离不开讲解员队伍，渡江战役纪念馆始终注重对讲解员队伍的建设。在问卷调查及学习其他馆的基础上，我们确定了从讲解内容的更新和讲解形式的创新两方面开始着手，结合时代的新内涵、新要求，我们对讲解词进行了扩充。例如在土地革命的相关内容上，我们将原来的：“解放区却是另一番景象。1947年，中国共产党颁布了《中国土地法大纲》，使农民都分得了自己的土地，各解放区呈现出一片恢复生产的热潮，至1948年4月，共调剂土地90万亩，为渡江作战提供了重要的物质基础。”调整为“解放区却是另一番景象。1947年，中国共产党颁布了《中国土地法大纲》，使农民都分得了自己的土地，但在实际工作中还存在忙、乱、慢、散等问题，时任西北局书记的习仲勋同志认识到问题严重性，多次致电党中央，并在发展生产、支援前线等工作上提出针对性意见，得到了毛泽东主席的充分肯定，中央局也将习仲勋意见转发各地参考推广，各解放区呈现出一片恢复生产的热潮，至1948年4月，共调剂土地90万亩，为渡江作战提供了重要的物质基础。”调整后从土地革命的内容和意义上进行细化。开馆初期，一份5万字的讲解词，我们已连续修改了数十稿，补充相关材料就达20万字。注重细节，注重故事，注重内容，使讲解有深度、有温度。希望国内外游客更好地认识到中国共产党领导革命的艰辛和渡江战役的伟大壮举，从而更加珍惜如今的和谐社会与安稳生活。
要讲好红色故事，创新形式吸引观众。渡江战役纪念馆原有的讲解方式较为传统，一般就是基本史实的介绍，整个讲解过后，观众大多只是对革命历史有了进一步的了解，而进一步的感悟和深化则有所欠缺。基于此种情况，渡江战役纪念馆将讲解形式进行了一次又一次的创新与发展。讲解员从各个表现形式入手，经过不断学习了解，最终将舞台剧表演、歌曲、快板等多种游客喜闻乐见的形式融入讲解词的展现形式中，这样的讲解令观众记忆深刻，同时让党史、军史和红色文化入眼、入耳、入脑、入心。
当然，武汉革命博物馆采用的“沉浸式体验”的方式更值得我们去学习，其采用让观众体验的方式，展现1927年农讲所学员在校时的场景，并参加一些设计的环节，让更多的人能亲身走进某个瞬间，与那一刻的红色历史事件接触互动，这样的感染力和参观吸引力显然更卓著。这也是我们未来学习和努力的方向。
3 因人施讲的运用
为讲好红色故事，渡江战役纪念馆还从因人施讲上下功夫。对于不同年龄段、不同文化水平的观众，我们还开展多层次、多方面的讲解。对于参观纪念馆的青少年，讲解员更多地重视革命历史的故事性与趣味性，让孩子们带着问题来看展览、听讲解。对于成人，讲解员更注重的是史实的呈现，启发其对革命历史进行深层次思考。对于专门到馆进行宣誓、党性教育的学员，我们则侧重于党性的宣讲，将“不忘初心、牢记使命”的主题教育要求与渡江战役的战史相联系，融入讲解之中，满足党员干部锻造党性的要求。
习近平总书记指出：“要通过多种形式的宣传阐释和主题教育活动，使全国各族人民牢记由鲜血和生命铸就的中国人民抗日战争的伟大历史，牢记中国人民为维护民族独立和自由、捍卫祖国主权和尊严建立的伟大功勋，牢记中国人民为世界反法西斯战争胜利作出的伟大贡献，弘扬伟大抗战精神。”在这一精神的指引下，渡江战役纪念馆将勇挑重担，立足文物、史料资源的实际，不断强化宣教职能，在弘扬红色基因、传承革命精神方面继续探索、创新，这既是新时期我们每一位纪念馆人的新使命，也是新时期革命类纪念馆不断发展、不断前行的动力。
参考文献
[1]曹兵武，李文昌.博物馆观察：博物馆展示宣传与社会服务工作调查研究[M].北京：学苑出版社，2005.
[2]宋向光.物与识：当代中国博物馆理论与实践辨析[M].北京：科学出版社，2009.
[3]俞乐滨.纪念馆陈列策划[M].沈阳：白山出版社，2003.
[4]单霁翔.博物馆的社会责任与社会发展[J].四川文物，2011（1）：3-18
[5]張斌，孔令云.“文化产业”界定研究综述[J].滨州学院学报，2011（8）：108-109.