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基于地理核心素养的培养,从有效作业设计、实施与评价等方面探究,通过不同方式融入具体核心素养的培养,提出以图为辅培养区域认知与综合思维,融入生活提高地理实践力,开放思维孕育人地协调观三大有效作业设计策略。同时在有效作业实施时注重差异性、实践性和多样性。最后在有效作业的评价中注重对学生核心素养形成的引导,实现学生核心素养的有效培养。