小学数学课堂如何实施个性化教学

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一直以来,我们的小学数学课堂采取的是“讲授式”教学方法,使得学生一直处在被动的学习状态,久而久之,学生对数学学习的积极性越来越差,课堂效率也越来越低,严重不利于高效课堂的顺利实现。所以,我们要转变教学观念,要借助多样化的教学活动来有效实施个性化教学,以确保每个学生都能重拾学习的兴趣,同时,也能在教师组织的多样化数学教学活动中自主学习,进而确保数学课程价值的最大化实现。因此,本文就从以下几个方面入手对如何实施个性化教学进行论述,以期能够真正构建“以学生的发展为中心”的数学课堂。
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