【摘 要】
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幼儿园自制玩具是幼儿园教学活动、幼儿园环境创设、幼儿园课程的重要组成部分。本研究通过以天津市某地区的幼儿园自制玩具现状为例,从幼儿园自制玩具的概念、进行玩具自制
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幼儿园自制玩具是幼儿园教学活动、幼儿园环境创设、幼儿园课程的重要组成部分。本研究通过以天津市某地区的幼儿园自制玩具现状为例,从幼儿园自制玩具的概念、进行玩具自制的原因、玩具的制作以及自制玩具的使用四个方面进行调查探究,了解调查地区的幼儿园自制玩具现状水平。结果发现此地区幼儿园自制玩具中教师与教师、教师与家长、教师与幼儿之间的交流合作不够深入。此外,在玩具自制过程中教师对幼儿也缺乏科学的引导。最后,提出相应的建议,为幼儿园促进自制玩具活动的发展提供有力的理论支撑。
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