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相对于城市学生，农村初中生名著阅读越来越成为教学薄弱环节之一。文章首先阐述了名著阅读对中学生教育的重要意义，之后分析了农村初中学生名著阅读方面存在的问题，然后应用“合作学习法”，对改善农村初中学生语文名著阅读给出了建议。包括提升学生对名著阅读的兴趣、建立课外学习小组、课堂内采取角色扮演的合作式教学模式、开展与名著阅读有关的各类团队式比赛活动四个方面，以通过参与式的合作学习达到提升学生知识和能力的目的。