【摘 要】
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教学内容:教材第12―13页的内容。教学目标:1.使学生学会认、读、写5以内的数,并注意书写工整;2.掌握1—5各数的顺序,会用5以内的数表示物体的个数。教学重难点:掌握1—5各数
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教学内容:教材第12―13页的内容。教学目标:1.使学生学会认、读、写5以内的数,并注意书写工整;2.掌握1—5各数的顺序,会用5以内的数表示物体的个数。教学重难点:掌握1—5各数的顺序,会用5以内的数表示物体的个数。教学准备:1――5的数字卡片,小棒教学过程:一、谈话导入:1.同学们,前面我们已经学习了“数一数”,现在老师想让大家再一起来数一数?(学生数数);2.生活里经常需要数数,需要把数的结果写下来,这就要认识数。这节课我们就先来认识1、2、3、4、5。(板书课题:1―5的认识)二、探究新知:(一)
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