阅读理解是考查语言知识综合运用的试题，它要求考生既能掌握阅读材料的主旨大意，又能掌握说明主旨大意的事实细节：既能理解具体事实，又能理解抽象概念：既能理解字面意思，又能理解深
本论文重点阐述了需求理论，以“学”为中心的教学设计思想与原则以及其具体的实施方法。
幼儿的生活中游戏是必不可少的一种活动之一,是我们培养幼儿进行全方面发展的重要的方式。在一定的情况下,幼儿进行游戏时也在同时进行着对不同能力的锻炼。我们对幼儿进宪游
阐述了艺术素养的基本概念,分析了高职院校艺术教育开设现状和大学生艺术涵养现状,阐述了提升高职院校大学生艺术素养的主要策略。
在加快推进中国教育现代化的过程中,参与式教学作为一种有利于提高教学质量,培养学生全面发展的教学方式而被倡导应用于教学中。《初中思想品德课程标准(修订稿)》(2011)中提到:要准确把握思想品德课程的思想性和综合性,选取学生关注的话题,用初中生喜闻乐见的形式组织教学,鼓励和引导学生参与课堂,通过其独立思考、积极探索,将所学、所想、所为内化为自身的知识建构和言行举止中。由此可以得出参与式教学是一种顺应
“翻转课堂” 理论的引入无疑为高职计算机应用基础课程教学带来了新的创新, 在课前就可以 “暴露” 出学生的理解差别. “翻转课堂” 理论下高职计算机应用基础课程教学, 能
在初中生物中开展生活化教学不仅体现了新课标对于初中生物教学的客观要求,还能够提高初中生物的教学效率。教师要在课堂上构建具有生活化特色的教学活动,积极调动学生的兴趣
对于一个班主任而言,后进生转化的问题始终是重中之重,当提起学习,孩子们毫无热情;当慷慨陈词说着感恩,他们无动于衷;当面临困难,他们畏畏缩缩,自卑无奈。本文试图借鉴苏霍姆
今年以来．内蒙古一机集团努力提升主导产品的市场竞争力．以规模化经营来保证集团公司民品外贸的可持续稳定发展，使国际市场开拓呈现良好势头。1—8月份．集团公司累计签订出口合同