【摘 要】
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当我们重新审视教育,面向课堂时,如何向课堂要质量,要效果,提高课堂教学的实效性依然是一个永恒而又质朴的话题.所谓“实效性”,是指事物经过某种活动过程后,产生的客观结果
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当我们重新审视教育,面向课堂时,如何向课堂要质量,要效果,提高课堂教学的实效性依然是一个永恒而又质朴的话题.所谓“实效性”,是指事物经过某种活动过程后,产生的客观结果与预期的目标相比较,它所达到的真实有效的程度或状态.课堂的实效性,重在强调一个“实”字,是踏踏实实的教学,是扎扎实实的训练,也是实实在在的效果.由此看来,能够在尽量少的时间内获得尽量大的收获,这便是实效.
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