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本文根据我国基础音乐教育现状，提出了高师音乐学专业应适时调整修订人才培养目标，努力培养既能胜任学校音乐教学工作，又能胜任社会音乐教学工作的新型音乐教育人才的观点，并探索了建立在能力培养基础上的教学理念与人才培养模式。
对音乐学专业人才培养目标与模式的思考与改革建议
【摘 要】
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本文根据我国基础音乐教育现状，提出了高师音乐学专业应适时调整修订人才培养目标，努力培养既能胜任学校音乐教学工作，又能胜任社会音乐教学工作的新型音乐教育人才的观点，并探索
【机 构】
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洛阳师范学院音乐学院
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2011年22期
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