论文部分内容阅读
幼儿教育是现代教育事业中的基础性工作，但近年来幼儿教育小学化的趋势越来越明显，此种揠苗助长的方式给幼儿的思维能力及身心发展造成一定制约，甚至影响幼儿未来的个人发展。本文主要探讨幼儿教育小学化的成因分歧，对其进行科学评价，进一步探讨幼儿教育小学化的纠正策略，以提高幼儿教育的科学性和有效性，仅供相关人员参考。