【摘 要】
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＜正＞家庭是幼儿园重要的合作伙伴，教师只有与家长有效沟通，才能更好地争取家长对幼儿园教育教学工作的理解、支持和主动参与。但教师和家长因教育观念、思考角度不同等而在沟通上存在诸多问题。基于此，幼儿园开展了提升教师与家长有效沟通的园本教研活动,旨在解决教师与家长沟通过程中遇到的真实问题，探究家园沟通的有效策略，提升家园共育质量。
【基金项目】
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北京市教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“‘互联网+’背景下区域伴随式教研机制构建的实践研究”（课题编号CFAA21059）的阶段性成果；
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＜正＞家庭是幼儿园重要的合作伙伴，教师只有与家长有效沟通，才能更好地争取家长对幼儿园教育教学工作的理解、支持和主动参与。但教师和家长因教育观念、思考角度不同等而在沟通上存在诸多问题。基于此，幼儿园开展了提升教师与家长有效沟通的园本教研活动,旨在解决教师与家长沟通过程中遇到的真实问题，探究家园沟通的有效策略，提升家园共育质量。
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