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小学高年级的阅读教学应着力于培养学生的自学、自悟能力，教师在教学过程中应充分发挥主导作用，教给学生自学、自悟或合作学习的方法。因此，在教学中大胆地试用以下三个步骤:课前自主尝试，自读自悟— 课中自主交流，质疑解惑— 课后自主读写，积累运用。
自主阅读教学策略
【摘 要】
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小学高年级的阅读教学应着力于培养学生的自学、自悟能力，教师在教学过程中应充分发挥主导作用，教给学生自学、自悟或合作学习的方法。因此，在教学中大胆地试用以下三个步骤:课
【机 构】
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平和县金华小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2016年10期
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