【摘 要】
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攻击性行为一直是心理学研究的核心问题之一,由于初中生的情绪不稳定,表现出更加明显的攻击性行为倾向。虽然已有研究表明同伴关系与攻击行为存在相关关系,但自我效能感在初中生同伴关系与攻击行为中所起的作用尚不明确。本研究试图探讨初中生同伴关系与攻击性行为的关系,以及自我效能感在其中的作用。本研究采用同伴关系量表、攻击性行为量表、一般自我效能感量表对某中学341名学生进行问卷调查。发现同伴关系不仅可以直接影响攻击性行为,同伴关系也可以通过影响自我效能感来影响攻击性行为。自我效能感在初中生同伴关系和攻击性行为之间起着
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攻击性行为一直是心理学研究的核心问题之一,由于初中生的情绪不稳定,表现出更加明显的攻击性行为倾向。虽然已有研究表明同伴关系与攻击行为存在相关关系,但自我效能感在初中生同伴关系与攻击行为中所起的作用尚不明确。本研究试图探讨初中生同伴关系与攻击性行为的关系,以及自我效能感在其中的作用。本研究采用同伴关系量表、攻击性行为量表、一般自我效能感量表对某中学341名学生进行问卷调查。发现同伴关系不仅可以直接影响攻击性行为,同伴关系也可以通过影响自我效能感来影响攻击性行为。自我效能感在初中生同伴关系和攻击性行为之间起着
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