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目的探索口腔医学生有限的实习时间内快速掌握口腔医疗相关的护理知识与技能.方法实习医学生二人一组,在带教老师的指导下,分别充当主诊医生和护士的角色进行临床实习.结果在牙体牙髓科半年的实习中,实习医学生掌握并达到实习大纲要求和培训标准.结论口腔医学生实习阶段采用护士角色体验教学方法,有助于在短时间内补充和加强医学生的相关护理知识和技能.