【摘 要】
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纵观中等职业教育，数学教学效果一直令人担忧，对于学生来说，由于中职学生基础都比较差，数学教学原本就是硬伤疤，因此，在数学学习过程中，许多学生都采取消极态度，数学教师在教学过程中
【机 构】
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新疆师范高等专科学校〈教育学院〉学前教育学院
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纵观中等职业教育，数学教学效果一直令人担忧，对于学生来说，由于中职学生基础都比较差，数学教学原本就是硬伤疤，因此，在数学学习过程中，许多学生都采取消极态度，数学教师在教学过程中也是教学理念陈旧，缺乏创新意识，怎样才能构建有效的课堂管理模式，改善和提高课堂管理，是着重探讨的一个问题，为中职数学课堂管理提供借鉴和参考。
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