【摘 要】
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摘 要 高中英语作业个性化设计实施有利于促进学生个性和全面、协调发展，发挥作业的积极作用。为此，笔者结合自己多年的教学研究和教学诗句，主要从分析高中英语作业的设计现状入手，论述了高中英语作业设计的个性化策略。 关键词 高中;作业;个性化;策略 中图分类号：G718.2，O652，D045 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）28-0168-01 新课程标准明确指出，高中英
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摘 要 高中英语作业个性化设计实施有利于促进学生个性和全面、协调发展，发挥作业的积极作用。为此，笔者结合自己多年的教学研究和教学诗句，主要从分析高中英语作业的设计现状入手，论述了高中英语作业设计的个性化策略。
关键词 高中;作业;个性化;策略
中图分类号：G718.2，O652，D045
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摘 要 现阶段社会在迅速进步，人们对教育的看法与以往有所不同，以往人们关注的仅仅是成绩，现阶段注重的是综合能力，小学语文课的开展关系到学生各方面学习的基础，教师要注重小学语文课在新课改下教法上的革新，让学生可以在小学语文课上综合能力得到提升，从而为将来的长久发展奠定基础。最主要的是让学生对小学语文课形成更强的积极性，让小学语文课授课取得更高的质量。本文分析小学语文课在新课改下教法的革新，希望对小学
摘 要 本文旨在论述如何让学生学会批注式阅读提升语文阅读能力。着重从课内，构建“教”与“学”的联接点，学会批注式阅读;课外，养成习惯，提升阅读能力两方面进行论述。培养学生批注式阅读习惯，进行个性化阅读，进而提高学生语文综合素养。 关键词 批注式阅读;语文教学;思维 中图分类号：A，H09 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）30-0118-01 《语文课程标准》指出：应使
摘 要實验是化学学科的重要内容，也是学生参与化学学习的重点对象。要想发挥高中化学实验课程积极的教育作用，高中化学教师就必须认真研读高中化学课程标准，在化学教学实际行动中积极开发、应用化学实验资源，发挥化学实验的教育教学功能。 关键词高中化学实验;教育教学功能;开发;应用 中图分类号：C963，B027 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）24-0200-01 《普通高中化
摘 要 小学数学教学要紧跟时代的脚步，就需要强化信息科技的运用力度。笔者对信息科技在小学数学教育中的运用策略实施了探讨，希望能够为同行业者提供一定参考，并且力图让小学数学教学能够有的放矢，针对已有的问题给出有效的对策。 关键词 信息技术;小学数学;教学;应用;探讨 中图分类号：R857.3，C41，B027 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）20-0010-01 伴随我
摘 要 中学综合实践活动课程是为了让学生积累更多的实践经验，在实践活动课程中可以锻炼学生的实践能力和自主能力，是一门十分重要的必修课程，其中主要包括理论学习和信息技术教育以及社会实践等内容，而开设综合实践课程的主要目标是为了培养学生的实践能力，使学生全面发展。 关键词 中学综合实践课程;问题;对策 中图分类号：B01，D035.32 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）28
摘 要 高中语文的教学是学生学习语文内容的升级，也是学生在整个语文学习时期较高一级的语文学习内容。高中语文的教学内容相对于初中或者是小学时期的语文教学而言，在知识的结构上是一种升级，在教学的内容上会显现的更加的丰富、综合性质会越来越强。高中语文教师在课堂教学中应该重视高中语文教学中在知识结构上的特点，采用自主合作探究的学习模式，在课堂教学中增强学生参与，强化高中语文日常课堂教学中的成效。文章中就主
摘 要数学作为高中学科中的一门重要学科，在高考中更是占据着重要地位，因此历来就受到广大教师以及家长的关心与重视。但是我国传统的教学方式却过于单一与机械，这不仅为学生的学业带来了很大负担，同时更是忽略了学生创新能力与实践能力的培养，早已不能满足新时代下全面发展教育的要求。在新一轮新课改的全面推进下，更新教学观念、转变教学模式、丰富课堂教学形式、提高数学课堂教学有效性，成为一名合格教师应有的业务能力。
摘 要 随着新课程改革的不断深入推进，新课标提出的教学要求越来越高，提高小学数学课堂教学质量是当前进行数学教育教学的首要任务，如何才能提高数学课堂的教学质量呢？这就成了我们小学数学老师积极探究的问题。 关键词 提高;小学数学;教学质量 中图分类号：F124.6 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）21-0061-01 小学数学作为提升小学生的邏辑思维能力和计算能力，普及相
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摘 要 随着时代的不断发展以及现代化进程的不断推进，我国小学低年级的课程改革也在逐渐地进行着创新，尤其是在当前的新时代发展背景下，为了更好地提高小学低年级的数学学习能力以及总体数学学习水平，一定要针对趣味性的教学进行突破性改革，才能更好地提高小学低年级学生的数学学习兴趣。因此，本文针对新时期小学低年级数学课堂教学的发展现状以及数学趣味性教学改革的具体措施进行了分析和研究，并提出了具体的做法。 关