“黄老师，请多奖给我一根棒棒糖好吗？”这天下课后，我刚走出教室，班上的小谭同学就走上前拉着我的手，用恳求的眼神望着我说。
　　我有点惊奇地问：“刚才老师不是奖给你一根棒棒糖了吗？”小谭有点不好意思地小声说：“是呀，老师您是奖给了我一根棒棒糖，我非常开心！可是我想多要一根……”此前，我和孩子们有个约定：平时上课表现好，我就奖给他们大红花，10朵大红花可以换一根棒棒糖;另外，每次测试成绩优秀或者有进步的也奖给一根棒棒糖。平时领奖较少的小谭同学本次就是因为测试成绩进步了才获得一根棒棒糖的。
　　听小谭这么一说，我把他请到办公室，笑着对他说：“你怎么还想要一根棒棒糖呀？”他有点腼腆地说：“如果老师再奖我一根棒棒糖，放学后我就可以给奶奶一根，到时候奶奶就会表扬我，也会很开心，我们可以一起吃棒棒糖，我就会更开心……”
　　据我了解，小谭父母离异，他跟随爸爸生活，而爸爸和爷爷长期在外打工，平時是奶奶在家照顾他。小谭上课总是不那么专心听讲，作业有时也不能按时完成，成绩自然不理想。
　　想到这里，我明白了小谭的意思：领到棒棒糖就是得到了老师的赞赏，很开心！在希望得到奶奶赞赏的同时，也非常乐意与奶奶分享自己的小奖品。只是小家伙有点吝啬，生怕把仅有的一根棒棒糖给了奶奶，自己就没得吃了，于是就想要老师多奖一根。不过终归是小孩子嘛，可以理解。
　　因此，我又拿出来一根棒棒糖，郑重地放到他的手上，摸了摸他的头，称赞说：“你真是个孝顺又懂得分享的好孩子！这次测试你比上次进步了，老师真为你高兴！老师希望你以后上课能专心听讲，努力学习，按时完成作业！这样吧，以后你表现好，学习有进步，黄老师就奖你双倍的奖品（两根棒棒糖），好吗？全班就你一个人有这样的特权，其他同学就奖一根，这是咱们俩的小秘密哦！”“真的啊？”小谭脸上露出了格外灿烂的笑容，眼里闪烁着光芒。我用力地点了点头。“好！谢谢黄老师！”小谭响亮地回答。
　　只是多了一根小小的棒棒糖，小谭就如此高兴。在以后的语文课上，他总是坐得端端正正，作业也能按时完成了，课后有事没事都喜欢接近我，那亲切劲就甭提了。功夫不负有心人，小谭的期末考试成绩进步显著！
　　没想到，一根普通的棒棒糖，就让一个孩子感受到了自己的价值所在，也让我感受到了孩子渴望被认同、被赏识的内心需要。
　　心理学家鲁道夫·德雷克斯说：“孩子需要赞美，正如植物需要水分。”可见，赏识就像生命中的阳光、空气和水一样，在教育中是必不可少的。因为每个学生都希望自己是成功者，都期望着收获肯定和赞美。因此，作为教师，我们要用真诚的爱心去播撒赏识的种子，尤其对那些暂时落后或家教条件缺失的留守儿童等更要多多关注，付出更多的爱心，使他们敏感脆弱的心灵不再受伤，享受生活中的种种美好，从而热爱学习，热爱生活，奋发向上。
　　
　　（作者单位：阳江市阳东区南华实验学校广东阳江